如何管理好班级.doc

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1、怎样才能管理好班级庆安县新春中学王春会大家好，我今天专题讲座的题目是“怎样才能管理好班级”。时间飞逝，转瞬间，我已参加工作九年了，班主任工作也干了九年了，在这九年的时间里，班级管理最初是我最孬头的事情，尤其是刚刚参加工作那年，学校安排我担任班主任工作，当时我感觉非常高兴。高兴不到一周，就开始闹心了，班级不是这事就是那事，天天都有点事，这使我开始闹心了，才体会到班级管理并不是一件容易的事。这是我想到了我的初中班主任，于是拿起电话就与他谈起关于班级管理的一些事情，后来在他的指导下，我带领的班级年年被学校评为文明班级。经过这些年的班主任工作，深知一个班级要想出成绩，班级管理尤为重要

2、。这些年的班级管理我主要从班组织的建立、班级管理制度的制定、加强自身建设、加强学生日常管理等方面进行管理，以及经常借助查询网络上一些关于班级管理方面的成功案例为我所用。现就我是如何管理好班级的谈点我的看法，仅供参考。首先，在班组织建设上，实行班长是副班主任制度。在日常班级管理中，由于班主任不能时时都在班级，有些问题不能及时处理，所以我在班级就大胆的尝试班长是副班主任制度，班主任不在班级，班长可以代行使班主任权利，因为大家都知道，班干部是老师的得力助手，是同学的帮手，班长是一个班组织的核心力量，是一个班级好坏的领导者，就像一个单位的领导一样。一个班级班风的好坏班长起着非常重要的

3、作用，他是一个班级活力的带领着。对于班组织的建设，是一项非常重要的事情。我带领的班级，每学期末都要对班组织成员进行学期测评，实行能者上，庸者下，班级干部轮换制。每学期开学初先让学生自我推荐班组织成员候选人，自己写申请书，经过全班同学们民主投票选举产生班干部。选择班干部也是要有原则的，要选择头脑灵活、有能力、有表达能力、有管理能力、有吃苦耐劳精神精神、团结同学、有主人翁意识、在班级中具有向心力的学生，通过自我申请、民主投票，评选出班组织成员。采取这样方式选出来的班干部有工作有干劲、责任心强，有较强的竞争意识，尤其重要的是这些班干部是大家民主推选出来的，大家都比较信服、拥护、支持

4、工作。班组织建立后，要尽快让班组织成员熟悉自己所处的岗位，明确自己的职责，尤其是班长，一定要尽快适应岗位要求。每周末的中午利用20分钟的时间，召开一次班级班组织周例会，每人都要总结自己一周的工作。这样，班组织成员的处理问题能力不断增强，更重要的是培养了他们的主人翁意识。其次，在班级管理中，要有一整套完善的规章制度。老百姓常说的一句话说得好：“没有规矩，不能成方圆”。的确，做任何事情都要有一定的规章制度，否则任何事情都将无法进行，因为失去了前进的方向，将会像一只无头的苍蝇——乱撞。对于一个班级的管理也是一样，也要有一定的规章制度。制度只给那些没有方向的人制定的。对于一个班级来说

5、，班组织建设完之后，一个完好班集体即将形成。在这基础上，对每一个学生将会有规范言谈举止的制度的产生，因为只有完善规章制度，才能使每一个学生有一个好的学习环境、好的学习氛围。每学期都要对本班的规章制度进行修改，使其适合于本班学生的实际，适合于他们的学习习惯、生活习惯，要想健全一个完整的规章制度，不能只靠班主任闭门造车，要在充分了解学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师等人的意见，然后和班干部一起进行起草、制定，讨论通过后实行，这样有助于学生养成良好的习惯。另外，加强老师自身建设，要做到勤说、勤看、勤走。作为教师，尤其是班主任，要想教育好学生，首先要加强自身道德修

6、养加强自身道德修养。老师要为人师表，要以高尚的道德情操来教育学生，培养学生的思想道德素质，对学生所要求的事情，我首先要做到。因为学生的发展，与老师的行为举止息息相关。要想管理好一个班级，老师，尤其是班主任一定要做到勤说、勤看、勤走，只有这样才能及时掌握学生日常生活中遇到的一些问题，才能及时解决这些问题，才能使班级成为一个积极向上的班级，和睦的班级。对于每一个班级来说，每一名学生都来自于不同的家庭，每一个学生都有自己的特点，要想班级形成好的班风、浓厚的学风，我们就要对班级进行严格管理，严格要求。要让每一名学生在思想上认识到到学校学习，首先是学习做人，然后才是学习科学文化知识，只

7、要学生认识到这一点，这个班级在管理上一定会得心应手。另外还要经常利用班会对学生进行生命教育、爱国主义教育、食品安全教育、交通安全教育等，是每一名学生在思想上都在不断的进步，是每一名学生都具有高尚的思想素质、积极向上的学习氛围，每一名学生都有远大的志向并为其努力学习，从而激发他们的学习兴趣。以上这些是我从教以来对管理班级的一点见解，当班主任以来的一点体会，希望能够对大家有所帮助，为我们的班级的明天更辉煌而努力工作，和各位同仁一起分享，扬长避短，取其精华，弃其糟粕。