写真实史映雪.doc

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1、写真实–––—关于小学语文作文教学中的“命题”问题尚义小学史映雪好的文章应是真、善、美的和谐统一。所谓真，指的是文章描述的对象是真实的事物和人物，所反映的是真实的社会生活。善、美则是作者从“真实”中所体味到的一种健康情感、审美情趣和价值判断。真实是客观存在，善、美是主观意识。真和善、美的关系是，真是第一性的，善美是第二性的。善美以真实为基础和前提。没有真实，就无所谓善美。因此要写好一篇文章，就只能是写真实。从这个意义上说，“写真实”不仅仅是创作原则，也是最基本的写作方法。根据小学生的年龄特征、认知水平，在作文教学中引导学生写真实更具有特殊的重要的意义。如何引导学生“写真实”呢？在命题作文

2、中，如何命题是一个很有探究意义的课题，笔者认为小学作文命题应遵循以下一些原则：第一，命题时，要尽量避免渗入教师个人的主观意识和感情色彩。第二，要尽量从学生的生活实际出发。引导学生写身边的人、身边的事、身边的环境。第三，命题宜小不宜大，宜近不宜远。第四，命题必须符合学生的年龄特征和认知水平。引导学生写真实，就能促使学生主动的有意识的去观察事物，从而逐渐提高学生的观察能力使他们能够敏锐的感知事物，为作文积累丰富生动的素材。而这些素材又可以进一步驱动学生去思考问题，从而提高学生的思维能力。引导学生写真实，也是寓思想品德、价值情操的教育于其中。这对于全面提高学生素质、塑造学生的灵魂有着深远的意义

3、。总之，引导学生写真实，也就把新课程标准的三要素包含其中了，这就是：知识的传授、能力的培养、灵魂的塑造。