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时间:2020-03-22
《八上《背影》第一课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、安边中学八年级第一学期语文学科导学稿执笔人:魏德强总第课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间:集体备课个人空间一、课题:《背影》第一课时二、学习目标1、识记字词,了解作者。2、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。(重点)三、教学过程【自主预习】1、介绍作者及写作背景。对学:(1分钟)群学:交流补充(1分钟)汇报:口头汇报(2分钟)2、看拼音写汉字,给加点字注音。根据意思写词语。对学:(1分钟)群学:纠错(1分钟)汇报:各组黑板展示(3分钟) 狼___藉________踌____躇 蹒跚_____ 琐屑_______ 颓唐______
2、__ 惦____记3、根据意思写词语。 细小而繁多的事。 () 感情聚积在心里不得发泄。 ()因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 ()【合作探究】问题一:朗读课文,体会课文所表达的思想感情。讨论文章结构,从整体上了解课文内容。-2-(2分钟)(各组1号准备汇报)群学:(3分钟)汇报展示:口头汇报(5分钟)第一部分(第一段):怀念父亲,最难忘背影。(点“背影”)----开篇寄思第二部分(第二到六段):回忆往事,车站离别看见背影,表现父亲的爱子之情。(忆“背影”)----往事回忆(一)交待父子分别时的家庭情况,为写背影渲染悲凉气氛
3、。----交代家境(二)写父亲决定亲自送行,并细心关照,为写背影作铺垫。----浦口送别(三)描写父亲爬过铁道去买橘时的“背影”,抒发真挚感情。(写“背影”)----车站买橘第三部分(第七段):接读父信,再现背影,表达了我别后对父亲的思念,以在泪光中再现背影作结。(哭“背影”)----结尾怀念三、巩固拓展合作探究,明确文章的线索。 问题一:本文用什么把全文的故事情节连接起来并且贯串起来?自学:研读文章(5分钟)对学:(1分钟)(各组2号展示汇报)群学:(1分钟)展示汇报:(3分钟) 结论:文章的暗线——父子深情。 反思栏-2-
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