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时间:2020-03-22
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1、体育后进生的改进九龙小学封孝勇(一)案例呈现小庞比较胖,是六年级的学生。平时体育课老爱偷懒,同学们都不爱和他一起玩,特别是不爱和他一组比赛。因为他老啦后腿。下午第二节体育课跑接力赛时大家就一同拒绝他加入自己的组。如果你是这个班的体育老师,面对这样的情景,你会怎么做呢?(二)智慧锦囊:设身处地想一想,你会选用下面哪位或哪些老师的做法?1.让他到一边休息,让孩子们高兴进行接力赛2.让他自己到一边去跑步锻炼,其他孩子进行接力赛。3.让他去当裁判,发挥作用,同时也避免了同伴们的矛盾4.强行让他进入一个组去跑,并告诉孩子们大家应该团结一致,互相帮助。5.首先教育全班孩子,他是我
2、们一个班的一员,大家应该团结一致,互相帮助。然后把他强行加到一个组去,并把各组实力进行调配至大致相当。你还有更好的应对方法,请写在下面——(三)老师的方法我是这样做的——1:教育孩子谁都不想当差的个。遇到别人差,应该给于鼓励、关爱、帮助、谅解。2:让他得到成功的感受。如让他加到实力强的一组。并把他的影响降到最低处,减少别的孩子对的不满。如接力赛让他跑第一,他会跑的没别人快,但很多第一棒也跑的慢,就给孩子们一个跑的也不错的感觉,同时后面的孩子觉的还可以追上去还要使劲的追赶,也带动了全组学生。最后胜利了他和孩子们都会感到很高兴。也就容易接受他的加入。如果失败要分析其他原因
3、并告诉小组下次该怎样改进。以尽可能的确保成功。但不能作弊。3:在平时锻炼中,让他和实力相当者同一组,或给他制定他的任务量,确保他能完成,以尽可能的保持他的积极性。并对他的每个努力进行及时的表扬与鼓励。4:不要光看他的成绩,而看他的每一点进步。同时及时在全班面前给予表扬与鼓励。5:和其他科的老师联系共同给予支持与鼓励。6:和家长联系,分析后进的原因,让家长共同帮助其进步。我的思考:那个孩子不想自己是最强的?当差的人,谁都是不想不愿的。早期都会不服气,发现的早好改进。当后进生久了就会产生不如人,自卑、然后与老师对抗再后狂傲。把故意扰乱课堂纪律,并将此看成是英雄行为。不管怎
4、么样他还是想和大家一起,并被大家所接受。只要我们老师多给与鼓励、关爱、帮助、谅解、及改进自己的教学方法,吸引住孩子的目光与注意力,孩子是很乐意改进、上进的。(四)专家点评:(五)学习收获与反思
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