【广西】爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”.doc

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1、【广西】爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”【案例】我们班有个叫覃兴旺（化名）的学生，他学习习惯不好，成绩差不说，还很贪玩，经常不能按时完成作业，没几天，他就会积起一大堆作业没有完成，多次找他谈心，都不凑效。而且他的父母文化很低，从来不关心孩子的学习，总认为把孩子交到学校就没事了，几次家访都是在麻将室里才能找到他们。面对这种情况，我有时真是气极了，不想再管他，由着他去吧，等到他大了让家长尝尝自己种下的苦果吧。但静下心来想想也挺可怜他的，自己天资不聪明家长又不明事理。面对这种情况，我决定先从做通家长的思想工作方面入手。经过多方联系，我终于逮住了一个与他家长面对面谈心的机会，

2、开始时，我只报喜不报忧，拉拉家常，聊聊家长的不容易，孩子的健康等情况，降低了家长对我的抵触心理。当我了解到，虽然覃兴旺的家长平时对老师是有些抵触的心理，但是他们的心底还是有最柔软的一面，他们同样希望他们的儿子能学有所成，长大后能有出息。找到了症结的所在，我尽最大的可能表扬、关心覃兴旺，与家长搞好关系，树立家长的信心，也加大了对他的辅导力度。一次，因为作业连续几天没完成而中午留在教室里补作业，我打电话让家长给他送点吃的。过了一会儿，家长气冲冲的空着两手来了。我想：完了，又捅马蜂窝了。没想到，家长的一通咆哮，没有冲我而是冲着覃兴旺，最后他还向我道了歉：谢老师，真是对不起，

3、总给你添麻烦，孩子真是不争气！面对家长的这个转变，覃兴旺深感意外，看到家长离去时的茫然和不知所措，最后只好刷刷刷地做起作业来。看到他丰富的表情变化，我想今天的教育我收到的成效。后来他在周记和作文中也写到这一件事对他的触动，认识到了学习的重要性，以后再也不敢不学习了。 当然，坏毛病不是一天养成的，也不是几天就能改变的。因此，覃兴旺后来出现过不按时完成作业的现象，但是因为有了家长的支持与配合，有了家长的监督，同学们都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有了较大的好转了。终于在下半学期，覃兴旺基本改掉了不完成作业的习惯，学习成绩稳步提高。【评析】巴特尔指出：“爱和信任是

4、一种伟大而神奇的力量。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿。作为班主任，面对后进生，怎样把学生们带好呢？是批评不离口，压服学生，还是坚持表扬，以情和爱唤醒他们，促其转变呢？实践证明，后者是行之有效的。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化亦是如此，教师必须有“滴水穿石”的恒心，只有动之以情，晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生的信任。只有这样，学生才能心悦诚服地接受我们的教育。“爱”是促进后进生转化的法宝，更是“灵丹妙药”。姓名：谢新风省市：广西壮族自治区来宾市兴宾区单位：兴宾区城

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