《品味重要词句》PPT课件.ppt

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1、记叙文专题——品味重要词句（2015年广州中考）地铁客的风格毕淑敏19.下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分）一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。（2012年广州中考）风筝仙女铁凝20.你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4分）（她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。）真题回顾考点清单1、考关键词、句、段的含义和作

2、用题型：“如何理解加点词、划线句子”“加点词、划线句子的含义及作用是什么”“加点的词语、句子、段去掉行不行？为什么”2、对关键词、句、段进行鉴赏题型：“请你对加点词、加点句子、段落进行赏析”品味用词所谓的“用词”，即句子中词语的运用。专题训练1、8页《幸福的篮子》第2（1）题2、18页《继父》第2题3、31页《良心》第2题4、41页《牛皮纸包着的月饼》第3B题5、47页《守候一株水仙》第3（2）题6、52页《我的暖，一寸长》第3题7、56页《采菊易杨》第3题8、73页《父亲二十年前的叮嘱》第3题9、80页《时间存折》第3

3、题10、27页《乡村一树寂寞红》第3题11、57页《雪后“吃春”》第2题（解释词语在句中的意思）12、82页《绝版的暮春》第3题（“xx”词语能否去掉）73页《父亲二十年前的叮嘱》第3题14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”答案示例：运用了一系列的动作描写准确传神地写出了买柴人对父亲的不耐烦对父亲的不满和鄙夷，生动地刻画小气、无礼的小市民形象，衬托了父亲的坚忍与不易

4、。分析表达效果分析词本身分析对象（特点，特征，感情）56页《采菊易杨》第3题赏析下面句子中加点词语的妙处。（2分）等菊花要结胎了——长出了累累重重的花苞——易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。方法：分析词的本身+表达效果+对象（特点，特征，感情）31页《良心》第2题分析选文⑦段中加点词语的表达效果。（4分）（1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。方法：分析词的本义+表达效果+对象（特点，特征，感情）归纳总结所谓的“用词”，即句子中词语的运用。记叙文中通常考查动词、形容词等词的运用。点拨：动词、形容词最能突出人物或事物的特征

5、，运用准确、生动形象。答题思路：选择词赏析角度（词性、修辞、感情色彩、词义）+表达效果（生动形象、逼真、传神、准确具体、栩栩如生）+对象（特点，特征，感情）表述方式运用了……（角度），……（表达效果）地写出了……（内容），表现了人、物或作者……（情感）。赏析句子赏析思路点拨用到了______（赏析点）的手法，_____（表达效果）的写出了对象的_____（内容），的特征表达了作者________（感情）的情感。关键句子含义的解答技巧1、从句式入手疑问句，吸引读者，制造悬念设问句，提醒注意，引发思考反问句，加强语气感叹句，

6、抒情强烈2、从修辞、描写角度入手比喻、拟人，使事物生动、形象、具体夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示对偶，句式整齐，表意凝练排比，加强语势，强调内容，加重感情反复，富有音乐美，突出强调某一感情表述格式：修辞手法：修辞—修辞作用—句子内容---扣主题（情感主旨性格等）描写手法：描写手法—句子内容—扣主题3、从表达方式入手议论：点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛抒情：使文章具有感染力描写：使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更生动形象记叙：使读者对人物活动和事件的发展、全貌有清晰的了解表述格式：运用……的表达方

7、式，点明了（写出、抒发、交代）……4、没有手法使用，但是含义深刻的表述格式：句子内容（有时候要加上特殊的语境义）+扣主题归纳总结1、抓“赏析点”2、析“作用”（1）写出了……（内容）（2）表达了……（情感、精神、性格、心理）3、品效果（结合文章特定语言特色）生动形象准确传神56页《采菊易杨》第4题请从修辞的角度赏析下面语句。（2分）黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。修辞手法的赏析8页《幸福的篮子》第2（2）题11页《那些乡

8、间的事物》第3题47页《守候一株水仙》第3（1）题48页《峭壁上的树》第2题49页《别样山茶红》第4题56页《采菊易杨》第4题57页《雪后“吃春”》第4题59页《杏荫井台》第2题61页《河西走廊的月亮》第2（1）题句子的比较41页《牛皮纸包着的月饼》第3A题77页《老人与海》节选第3（2）题人物描写的句子1、6页《大