《勾股定理复习课》PPT课件.ppt

《《勾股定理复习课》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、重、难点重点：勾股定理及其逆定理的应用。难点：勾股定理及其逆定理的应用。知识点一：勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。（即：a2+b2＝c2）要点诠释：勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用：（1）已知直角三角形的两边求第三边（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边（3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题知识点二：勾股定理的逆定理　　如果三角形的三边长：a、b、c，则有关系a2+b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形。要点诠释：用

2、勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意：　　（1）首先确定最大边，不妨设最长边长为：c；（2）验证c2与a2+b2是否具有相等关系，若c2＝a2+b2，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形（若c2>a2+b2，则△ABC是以∠C为钝角的钝角三角形；若c2

3、分别是另一个命题的结论和题设，这样的两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。第二部分学习笔记1.直角三角形的边、角之间分别存在什么关系？角与角之间的关系：在△ABC中，∠C=90°，有∠A+∠B=90°；边与边之间的关系：在△ABC中，∠C=90°，有2.勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a,b,斜边为c，那么即直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方。教材通过计算分别以直角三角形三边为边长的正方形的面积来探索勾股定理即.3.如何判断一个三角形是直角三角形？①如果∠A+∠B=90°，那

4、么△ABC是直角三角形②如果，那么△ABC是直角三角形4.勾股数组：满足直角三角形三边的三个正整数，叫做勾股数。常见的勾股数组：①3，4，5；6，8，10；3k,4k,5k.②5,12,13;10,24,26;5k,12k,13k..③7,24,25;14,48,50;7k,24k,25k.④8,15,17;16,30,34;8k,15k,17k..⑤柏拉图：⑥毕达哥拉斯：⑦丟番图：5.与勾股定理有关的几个常用的结论：（1）在Rt△ABC中，∠A=30°∠C=90°，则a：b：c=1：：2（2）在Rt△ABC中，∠A=∠B=

5、45°，则a：b：c=1：1：（3）直角三角形两直角边的乘积等于斜边与斜边上的高的积。设斜边上的高为h,则（4）在蚂蚁怎样走最近中，如果长方体中长、宽、高分别为a,b,c,且a＞b＞c，则自长方体外侧绕行对角的最短距离为第三部分经典例题精析☆类型一：勾股定理及其逆定理的基本用法1、若直角三角形两直角边的比是3：4，斜边长是20，求此直角三角形的面积。举一反三【变式1】等边三角形的边长为2，求它的面积。总结升华：等边三角形面积公式：若等边三角形边长为a，则其面积为【变式2】直角三角形周长为12cm，斜边长为5cm，求直角三角形

6、的面积。【变式3】若直角三角形的三边长分别是n+1，n+2，n+3，求n。总结升华：【变式4】以下列各组数为边长，能组成直角三角形的是（）A、8，15，17B、4，5，6C、5，8，10D、8，39，40【变式5】四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积。勾股定理的直接用法1、在Rt△ABC中，∠C=90°(1)已知a=6，c=10，求b，(2)已知a=40，b=9，求c；(3)已知c=25，b=15，求a.举一反三【变式】:如图∠B=∠ACD=90°,AD=13,C

7、D=12,BC=3,则AB的长是多少?类型二：勾股定理的构造应用2、如图，已知：在中，，AC=70，AB=30.求：BC的长.举一反三【变式1】如图，已知：，，于P.求证：.【变式2】已知：如图，∠B=∠D=90°，∠A=60°，AB=4，CD=2。求：四边形ABCD的面积。☆类型二：勾股定理的应用2、如图，公路MN和公路PQ在点P处交汇，且∠QPN＝30°，点A处有一所中学，AP＝160m。假设拖拉机行驶时，周围100m以内会受到噪音的影响，那么拖拉机在公路MN上沿PN方向行驶时，学校是否会受到噪声影响？请说明理由，如果受

8、影响，已知拖拉机的速度为18km/h，那么学校受影响的时间为多少秒？（一）用勾股定理求两点之间的距离问题3、如图所示，在一次夏令营活动中，小明从营地A点出发，沿北偏东60°方向走了到达B点，然后再沿北偏西30°方向走了500m到达目的地C点。　　（1）求A、C两点之间的距离。　　（2）