《准确鲜明生动》PPT课件.ppt

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1、激趣导入一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此考纲解读“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均

2、有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。考纲解读“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括，修改病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体

3、、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。考纲解读“简明”是能够删除冗余信息，消除歧义；此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是指能够调整语句之间的顺序，使之前后衔接、照应；高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。“得体”是指能够恰当地使用语言，使之符合语境和语体要求。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。高考真题回顾（2006年浙江卷）阅读下面的文字，回答问题。（4分）如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累

4、，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入上面的横线中。（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。【参考答案】（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。（2）不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。【解题指津】对于如何选择准确合适的词，通常有以

5、下两方面的要求：一是文章的思路清晰，脉络贯通，结构也就自然紧密，主题就会鲜明突出；二是合乎事理，弄清事物的内在意义的联系。（2006全国卷Ⅱ）2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据右面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。高考真题回顾高考真题速递(08安徽)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要

6、一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：示例：①你在创作上花的工夫太少。②时间应放在创作上，而不应放在卖画上。高考真题速递（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是：示例：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重②我为您演奏，您应该倾听。解析　（1）句中“倒过来试试”强调把时间用在创作上。（2）句的言外之意是要求对方安静，注意倾听。一、准确语言的准确性主要体现在

7、理解的深入和用词的恰当上。要从以下几个方面入手。考点透析考点透析实战练习1、下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！修改意见：“先生们，女士们”改为“朋友们

8、”：⑤⑥⑦的顺序应调整为