《人生误会起波澜》PPT课件.ppt

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1、人生误会起波澜情节起伏文跌宕——“误会”专题写作指导荆州市东方红中学刘海燕【生命对话之激发写作动机】朗读示例,思考问题:1、误会的双方是谁?2、他们分别是如何处理误会的?3、如果你是其中的一方,你会怎么做呢?4、从中你得到了怎样的感悟呢?【生命对话之激发写作动机】示例一:一次课间时,我走过徐泽的位置,发现他的铅笔盒掉了,正想帮他捡起来时,耳边传来了徐泽的吼声:“陈醉,你竟敢翻我的铅笔盒!我要和你绝交!”“不……不是的……”我委屈地说。之后,徐泽一直不理我,我也不敢和他说话了。我心里很难过,我被最好的朋友误会了。直到放学

2、了,我才对他解释清楚。他听了,说:“对不起我误会了你,我们还是最好的朋友。”【生命对话之激发写作动机】示例二:由于上课时老师无意间的一句话,我误会了老师,认为老师对我有偏见,总是针对我,不喜欢我。从此我对他心生芥蒂,在他的课上我也不认真听讲了,久而久之学习下滑。后来老师觉察到了我的变化,与我推诚置腹地谈心,隔膜消失了,误会解除了。【生命对话之激发写作动机】示例三:有一段时间我与我的新同桌成了好朋友,由于我们家住的是同一个方向,我们经常一起邀约着上学回家。后来父母误会我们早恋,要我和他断绝来往,甚至要跟我转学。心中甚是苦

3、闷,觉得父母都不信任自己了。最后老师把我们的座位调开,父母天天接送,我与同学的友谊也因为这次无中生有的误会宣告结束了。【生命对话之激发写作动机】积累丰富的人生经验感悟深刻的人生道理【生命对话之明确写作内容】1、我们生活中有哪些误会2、讲述对你心灵触动最大的误会故事【生命对话之创新写作方法】请同学们赏析美文《最贵的捐赠》,分析讨论此文是如何运用误会法的?最贵的捐赠在去捐赠的路上,不少人都沉默着,人们提着大包小包的衣服、被子,不说话,脚步却在不断地加快。“5·12”,深深刺痛了人们的心。我紧了紧有些松了的绳子,叹了口气,转

4、头却撞上了一对母女。母亲将一大床崭新的被子放在了地上,低着头似乎在跟女儿说些什么。因为好奇,我放下了我的赠品,凑了过去。小女孩涨红了脸,手指不停地摩挲着她怀里的洋娃娃,眼泪不停地打转。“发生了什么事?”我探头问道。母亲抬起头,无奈地看了我一眼,“你看这孩子,明明说好要把自己最喜欢、灾区儿童最需要的东西拿来捐,可她却只拿了一个旧得不行的洋娃娃”。我想道:“现在的孩子,真的是……”,未等我想完,小女孩开了口:“可是,灾区的小朋友最需要的……我舍不得送给他们呀。”“有什么舍不得呀?”母亲似乎生气了,“地震让他们失去了那么多,

5、你只是捐了一样东西,有什么呢?妈妈以后再给你买呀。”“可是,可是……”小女孩擦着眼睛,小脸越来越红,小嘴撅着,一直说不出话来。我看不下去了,接着母亲的话说:“是呀,小妹妹,灾区的小朋友多可怜啊,他们的家没有了,甚至亲人也没有了,而我们只是把自己身边的一些东西捐给他们罢了,即使是你不要了的东西,也会给他们带来莫大的帮助呀。”谁知我刚说完,小女孩急了,“什么不要了呀,我也离不开的!我也得要的!”她跺着脚,满脸通红地说。“要的也不行,走,回家拿去!”母亲喊道。小女孩被她妈妈吓了一跳,低声说:“真的要捐吗?”母亲和我认真地点了

6、点头。女孩咬了一下嘴唇,抬起头来,说道:“那……不用回家拿的,走吧。”到了捐赠点,母亲把被子拿给志愿者后,低头对小女孩说:“你的东西呢?”小女孩抬头看着妈妈,过了好久,把妈妈拉了过去。“叔叔,”小女孩对志愿者说,“我捐妈妈。”小女孩又一次低下头,小声地哽咽道:“地震了,好多小朋友没有了妈妈,他们好可怜啊。我想,他们最需要的应该是一个妈妈呀……”说着,眼泪掉到地面,溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。贴近生命的需要,引领生命的方向,探寻生命的意义,实现生命的价值!我们的写作,不是为了完成老师布置的作文题,而应是:我写,是因为

7、我想!我写,是因为我有!我写,是因为我爱!

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