小班奥尔夫音乐《大象与蚊子》.doc

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时间:2020-03-22

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1、小班奥尔夫音乐教学活动《大象和蚊子》活动目标:1、理解故事的发展情节,能够用动作、表情表达自己的理解。2、在理解鼓和串铃所表现的声音形象的基础上参与演出。3、理解指挥的意图,能合作演奏。4、引发倾听兴趣,培养倾听习惯。活动准备:乐器:鼓、串铃若干,大象、蚊子的头饰若干,《大象和蚊子》的故事视频,音乐《大象和蚊子》。活动过程:一、导入:唱歌《小树叶》。二、引导幼儿欣赏音乐,让幼儿安静地倾听。“今天,老师带来了一首既好听又好玩的音乐,我们听音乐的时候应该怎么样呢?。欣赏完音乐后提问:“听了这首音乐,你有什么感觉呢?”请幼儿表演音乐的感觉。三、倾听故事,

2、观看视频《大象和蚊子》。告诉你们一个小秘密,这音乐里藏着一个关于大象和蚊子的故事。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说:“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!”于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,蚊子被赶走了。大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶把蚊子赶跑了。可是,过了一会儿,蚊子又来了,大象这次终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!咚!”声音大得把蚊子都给震晕啦!提问:故事里有谁啊?四、分段欣赏音乐,引导幼儿根据音

3、乐分辨出大象和蚊子的音乐,并能选出适合声音形象的乐器。1、欣赏完A段,提问:“是谁来啦?”(大象)“大象的脑袋是什么样的?身体呢?屁股呢?”这么大的身体走起路来应该是怎么样?让我们一起来学大象走路吧!2、引导幼儿选出适合大象的乐器。3、欣赏完B段,提问:“是谁来了?”(蚊子)蚊子长得怎么样发出的声音是怎么样的?引导幼儿说出蚊子小,声音轻。4、引导幼儿选出适合蚊子的乐器。五、教师分发头饰,幼儿根据教师分发的头饰坐在相应的位置上。六、教师分发乐器。七、播放音乐,教师请个别幼儿进行角色练习《大象和蚊子》。八、幼儿进行表演。九、小结。师:今天我们的大象和蚊

4、子都很不错哦,表扬一下自己吧。今天大象和小蚊子都很累了,要回家休息了,请大象先回家,再到蚊子。十、幼儿退出活动室。

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