《上期中测试材料题》PPT课件.ppt

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1、1、列举春秋时期的三位著名霸主。2、战国时期，齐国书生李四前往鲁国求学，拜孔子为师，李四把途中的见闻告诉同窗学友：一路上，看到老百姓安居乐业，天下太平；韩非子四处游说“无为而治”的思想主张。试指出以上描述中错误的内容，并说明理由。3、有人认为秦始皇是一位雄才大略、对中国历史发展作出过贡献的杰出政治家，也有人认为他是一个暴君，你赞同哪一种观点？为什么？（允许有第三种观点）认真阅读材料，回答下列问题。材料一：华夏民族，非一族所成。大古以来，诸侯(指远古时期的部落)错居，接触交通，各去小异而大同，渐化

2、合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山（1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身？（2）你认为材料一的主要观点是什么？（3）材料二中的“轩辕”指的是谁？你怎样理解“世界文明，唯有我先”的？（1）我国较早的比较成熟的文字是什么文字？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？（2）图2中铸刻在青铜器上的文字叫什么文字？（3）观看图3，秦统一后小篆作为全国规范文字的字体，后来又推广了笔画更为

3、简单的什么字体？图一图二图三材料一《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。材料二　“秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”──李白请回答：（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？哪些人有可能被分封为诸侯？这一制度起到了怎样的作用？（2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”有没有再分封诸侯？（3）分封制和秦朝

4、实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（一）材料一：阅读下列材料丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》，百家语者，悉……烧之。……所不去者医药卜巫种树，制曰：‘可’”。《史记·秦始皇记》请回答:1、（1）上文所说的是何事？   （2）秦始皇这项措施有什么影响？2、秦始皇采取了哪些加强经济和文化的措施？3、秦朝疆域的四至分别是什么？（二）材料分析题自武地帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家

5、。立学校之官，州郡举茂才孝廉，皆处仲舒发之。——《汉书·董仲舒传》请回答:(1)材料中的“武帝”是什么朝代的人？其在位进该朝国力怎样？(2)材料反映“武帝”采取了什么政策？这一政策的具体内容是什么？24．政治制度有一定的连续性，开明的政治制度对巩固国家的统治、稳定社会秩序有很大的作用。请结合所学知识，回答下列问题。（1）商鞅变法的主要内容有：①国家承认，。②，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的的特权。④你认为商鞅变法起到了怎样的作用？（2）秦统一六国后，

6、在制度方面进行了创新，建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职？他在地方上推行什么制度？（3）通过学习商鞅变法，你得到了哪些认识？