合理情境创设美好课堂.docx

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1、合理情境创设美好课堂我们在上课的时候会采用情境教学法，创设一些情境来给孩子讲英语，但是如果创设的情境不够真实，或者不切合实际，太抽象或者难度过高，学生们的积极性都会被挫伤，不利于教学进行。下面三点是我在我课堂中情境教学法的一些体会：一、创设符合学生心理年龄的情境。我们教低年级时，可以适当创设多些简单一点的情境，多点童趣，可以适当做些头饰道具色彩缤纷。教中高年级时，学生心理年龄比较成熟一些，我们可以多贴近生活，创设一些跟时事有关的话题，可以让他们表达自己的看法，多鼓励他们用Ithink等句型描述。二、加入游戏让课堂更有趣

2、。小组比赛，或者玩游戏都是学生们最喜欢的形式，如果我们单纯创设情境，没有一个比赛或者评价的机制，孩子们的纪律难以控制，那也就很难达到我们用情境教学法的教学效果了。三、创设切合实际的情境。我们可以根据当时学生最喜欢的一些卡通人物或者时事话题，例如奥运会，大运会，世界杯等等的话题创设一些情境，让孩子模拟学习，模拟讲英语。这就需要我们教师不断更新自己的知识体系，多关心时事留意新闻，多留意孩子们的热门话题。只要我们在设计课程的时候多想一想，站在孩子们的角度设计情境，做个大孩子，情境教学法就会发挥他的最大效应，帮助我们把课堂上得

3、更有趣，并且也能使我们的课堂更高效。