教学方法的具体分类.doc

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1、教学方法的具体分类　　1.教法、学法各自独立的二分法分类　　属于教法的有：讲授、演示、……　　属于学法的有：听、记、练习、观察……　　这种分类方法看到了教法与学法的区别，但未能看到二者之间的联系。　　2.由学法分类导出教法的分类　　有的人认为大体有五类基本的学习方法，与之相对应的也有五种基本的教学方法：　　①模仿的学习方法→①示范教学方法　　②抽象概括的学习方法→②概括教学方法　　③解决问题的学习方法→③求解教学方法　　④逻辑推理的学习方法→④推理教学方法　　⑤总结提高的学习方法→⑤反馈教学方法　　3.

2、根据掌握知识的基本阶段和任务的分类　　前苏联传统教学论中对教学方法就是这样分类的：　　①保证学生积极地感知和理解新教材的教学方法。　　②巩固和提高知识、技能和技巧的教学方法。　　③学生知识、技能技巧的检查。　　4.根据教学方法的形态分类　　这是我国教学论中常用的一种分类，它以学生认识活动的不同形态作为分类标准。　　①以语言传递为主的教学方法（包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等）。　　②直观演示的教学方法（包括演示法、参观法）。　　③实际训练的教学方法（包括练习法、实习法、实验法）。　　④情境陶冶的

3、教学方法。　　5.根据学习的不同结果分类　　①使学生获得明确观念的教学手段。　　②提出新的或不同材料的教学手段。　　③告诉学生怎样做的教学手段。　　④影响或改变态度、思想、鉴赏力的教学手段。　　⑤使学生产生安定感的教学手段。　　⑥激发动机的教学手段。　　⑦评价或测定的教学手段。　　⑧激起、引导或缓和感情的教学手段。　　6.根据学生认识活动的特点（思维活动的再现性和创造性）分类　　这是前苏联晚近对教学方法所作的一种分类：　　①图例讲解法（也称信息接受法）。　　②复现法。　　③问题叙述法。　　④局部探求法。

4、　　⑤研究法。　　7.根据活动的过程——引起、调整、控制三个因素，教学方法可相应地分为三大类　　①教学认识活动的组织和进行的方法（知觉、逻辑认识、实习）。　　②刺激和形成学习动机的方法（兴趣、责任）。　　③检查方法（口头的、直接的，实际操作的）。