我心目中的好老师(马佩仪）.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名马佩仪性别女年龄34学历本科职称小学高级教龄15职务教导处副主任所任学科语文课题名称我心目中的好老师学生作业学生关于“我心目中的好老师”作文：他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就

2、更不理想了。五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬

3、笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。我们不得不重新打量一下我们的吴老师，三十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。我的感言学生的作文让我感受颇深，做一个好老师应是我们一生的追求。要做一个好的人民教师，应有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习

4、是无法有效施教的。况且信息社会知识波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。给学生一滴水，个人要有一桶水，在教学的同时，重视教育教学研究，提高个人的水平，成为一个有文化、高素养的让学生尊敬、佩服的老师。做一个好教师，应当求实创新，开拓进取。教育的一个最大失败是把教师的教学僵化，从而直接影响了学生的创造力。知识的传递方式是非常重要的。教师应当灵活地处理教学活动，关键是教学活动能否增加学生的知识生成、学生的参与度与创造。作为教师应当在课堂上承担着组织者、引导者、合作者、帮助者的角色。教师应由教书（传输知识，以教师为主体）到教学

5、（学生求学，以学生为主体）的转化，由教学生知识到引导和启发学生运用这些知识去探索他们未知的实践。评议：作为一名称职的老师，应时刻严格要求自己，不断学习，加强自己的知识储备，满足学生的学习要求。还要提升自己的教学技能，让学生更爱学、乐学、会学，学有所获。单位：从化市江埔街联星小学姓名：马佩仪日期：2014年12月29日