大班语言说课稿.doc

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1、大班语言说课稿黄丽娜一、课题大班言语——《有趣的量词》二、对象内容分析每当与孩子闲聊时,总会时不时地听到孩子们说：“老师你看，这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。《指南》指出大班幼儿在讲述时能使用常见的形容词、同义词及量词，于是我根据本班幼儿对量词有一定量的认知的水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》。《指南》还指出：“幼儿以游戏为基本活动，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。”因此我设计了图文并茂的多媒体课件来

2、吸引幼儿的注意力，并结合游戏开展了这节语言活动，让幼儿在快乐的游戏中学习量词的正确使用。三、活动目标1、幼儿能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐2、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。3、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了情感态度、知识技能等内容，其中情感态度目标是：目标1，知识技能目标是：目标2和目标3。四、活动重点难点依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。2、

3、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。五、活动准备1、本此活动选择在多媒体教学环境中进行的。32、教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：（1）经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词（2）物质准备：课件、宝盒箱10个、量词卡片若干六、活动过程激发兴趣——自主探索——学习新知——巩固技能（一）、创设情景，激发兴趣。1、创设一个情景，我们班收到了一封远处寄来的一封神秘的信，请配班老师把信的内容读出来：“妈妈给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三个黄瓜，四把苹果，请你们到我家

4、来一起吃，好吗？”听完这封信，肯定有很多小朋友笑过不停，在这轻松的气氛中我马上向幼儿提出问题说：你们觉得它很好笑，请问它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）听到我提出的问题，小朋友就开始思考了，为进入第二环节埋下了伏笔。（二）、自主探索，大胆表达这个环节主要是鼓励幼儿尝试改正，大胆表达出自己的说法，就算答错了也没有关系，引导幼儿用正确的量词。一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果老师强调：量词不能说错，说错了就会闹笑话。通过量词找错环节，提高幼儿的听辨、改错能力。小朋友初步感知对量词的正确使用。（三）、师幼儿合作，学习新知识1、老师把量词儿歌制作成课件

5、，老师操作课件引导小朋友观察图片把正确的量词逐一说出来。3这个环节能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品进行描述，还为突破难点做好铺垫。2、老师引导幼儿读量词儿歌。这环节加深幼儿对量词儿歌的熟悉。（四）、互动游戏，巩固和提高量词的正确使用1、集体游戏——掏宝：老师出示宝盒，吸引小朋友的注意，请个别小朋友上来从宝盒里掏出来物品，并说说掏到的是什么。如：一（架）飞机，一（个）足球，一（辆）车，一（部）手机，一（串）钥匙等。这环节是集体师幼儿互动，通过个别小朋友与老师之间游戏的示范既能巩固和提高幼儿对量词的正确使用，也能为“小组游戏”环节做好引导。2、

6、小组游戏——掏宝：四个小朋友为一组共用一个宝盒，流轮从宝盒里拿宝物，掏到什么就用量词的形式说给好朋友听，如果说错了，好朋友们就要改正。3、交换宝盒，小组游戏可反复进行。“小组游戏”环节可以让全班的小朋友都有机会玩“掏宝”游戏，从而使全班的小朋友都能参与活动，让小朋友在游戏中巩固量词的使用，体验量词游戏的快乐。七、活动延伸1、鼓励幼儿在生活中继续寻找量词和正确使用量词。2、益智区：不断丰富“宝盒”中的量词卡片并摸一摸，说一说。3