个人专业发展规划(崔兰兰).docx

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1、个人专业发展规划姓名崔兰兰性别女年龄28学历本科职称中教二级教龄4年半职务所任学科地理课题名称个人2014年发展规划个人专业发展基础工作的这4年多里面，我完成了从一个师范生向中学教师这样一个角色的转变，也逐渐站稳了讲台，但离站好讲台还有一定的距离。目前，能够根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读学科专业的书籍，充实自我。但也存

2、在许多不足：在课堂教学方面，还没有形成自己独特的教学风格，尤其是组织课堂、调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待提高。另外，自己对有关教育教学理论了解得还不多，在写论文案例时总不能游刃有余、得心应手，所以自己以后要多读、多写、多反思，努力使自己成为研究型的教师。个人专业发展目标“多做”、“多想”、“多听”，在未来的一年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的

3、精神家园，并能和学生在趣味的地理世界中共同学习成长。具体措施1、在培训中成长本学期，学校为我们青年教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展。特别是认真学习优秀教师在课堂上语言的运用。关注他们激励性的评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人的经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的

4、去实现目标。2、在学习中成长（1）精读书籍，积极反思坚持每天都阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的大脑。在学习内容的选择上：每天阅读一篇教育教学文章，每月通读1—2本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记写相应的反思，争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。（2）专业引领，注重实效充分利用教研组每周及平时的研讨时间主动参与学习，平时多听组内师傅、前辈的课，能够创新性的利用到自己课堂，能从中反思到自己的不足

5、；充分利用扬州市直教研活动这个平台，与其他学校教师一起学习、探讨，能在倾听他人的课堂上得到有利于自己提高的启示，也力争在评课的时候锻炼自己有提出疑问的能力。以听课促学习，以评课促感悟。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会；在听完一节优秀老师的讲课后，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能,我会积极参与课堂教学活

6、动，给自己展示的舞台。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: