初中英语阅读教学设计110.doc

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1、初中英语阅读教学与评价工作坊研修作业课题名称初中英语阅读课教学设计学段初中教学对象学生执教者杨柳课时45教材版本人教版一、教材内容分析介绍四个阶段英语阅读教学法二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）让学生更好的掌握新的好的阅读英语的方法。三、学习者特征分析学生阅读英语方式单一。四、教学策略选择与设计阅读课教学设计理解拓展五、教学环境及资源准备学校教室，教学课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备第一阶段：快速阅读回答问题吸引学生的好奇心，第二阶段:仔细阅读络理清脉络让学生仔细阅读2初中英语阅读教学与评价工作坊研修作业第三阶段:巩

2、固知识加深理解加深印象第四阶段:拓展寓意升华情感情感教育七、教学评价设计希望能带给学生更好的英语阅读方式八、教学反思我们教师在阅读课上应该树立以学生为主体的思想，精心设计阅读教学过程，使学生拓宽视野，由被动接受知识转化为开动脑筋主动探索知识，从而提高综合运用语言的能力，提高阅读的速度和质量。2