《十四只老鼠赏月》幼儿阅读观察记录.doc

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1、幼儿阅读观察记录时间：2014、5、9周五投放的图书：《十四只老鼠赏月》背景：本周准备和幼儿一起阅读故事《十四只老鼠赏月》这个故事已经在班里的图书角放了将近两周的时间了，我们准备利用这个故事开展一系列的活动。目的：使幼儿熟悉《三只小猪的真实故事》故事，以便开展各种活动。画面1：画面的色调转黄，翠绿的树叶开始变成褐色、渐渐枯萎，这表示秋天来了,一只老鼠坐在篮子里挥舞着双手，另两只大老鼠用绳子把它拉到高高的树上。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文字，同时指着画面上的老鼠来介绍，让孩子来认识一下这四只老鼠。幼儿很专注的看着、听着，不出声。牛牛小朋友还用手去摸这只盛老鼠的篮子。孩子们都

2、低头认真看着很想知道为什么树下只看见爷爷、奶奶和老鼠爸爸，其它的小老鼠到哪儿去了？画面2：秋天到，橡果熟了，大树上结了累累的橡果。树干上的蛾和树叶上的雨蛙的颜色和周遭的环境很相像，它们具有天然保护色。如果不留心细看，很难发现它们的踪迹呢！老师的讲述幼儿的反应反应分析三只老鼠越爬越高，都快看不见站在树底下的爷爷和爸爸了。一只雨蛙闭上眼睛，正在睡午觉呢！伴随着音乐指着画面，配合着文字来讲。果果说：“呀！都看不到老鼠爷爷和爸爸了！”禾禾也注意到了：“三只老鼠爬得可真高啊！”这时，超超也有了新发现：“树干上还有一只蛾子。”孩子们没有注意到树叶上的雨蛙，，可能还是因为太关注三只小老鼠了，以至于

3、没有注意到其他的东西。画面3：现在，我们几乎已经看不清树下站的是谁，只能看见大树根模糊的轮廓。爬了一层又一层的梯子，老九终于上来了。老师的讲述幼儿的反应反应分析讲述时，指着画面，配合着文字来讲。妞妞很认真地数着老鼠的数量。这时，杨天雨也有了新发现：“除了老鼠兄弟，树上还有三只鸟。”孩子们没有注意到现在小老鼠的动作，可能还是因为专注做他们是怎样爬上来的。画面4：老鼠们把粗粗细细的树枝，搭成了一个方形的台子。红蜻蜓高高飞着，表示今晚是好天气，大家可以放心的在户外活动。一颗橡果掉在老六头上，痛得他哇哇叫。画面上出现的小昆虫，不仔细观察还真看不出来呢。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文

4、字，同时指着画面上的老鼠来介讲述。幼儿很专注的看着、听着，不出声。有的小朋友还用手去指正在忙碌的老鼠们。孩子们都低头认真看着、猜测着，如果下雨，老鼠们要怎么办呢？他们还会在户外举行活动吗？画面5：这一页的颜色比前面几页显得黯淡许多，原来太阳要下山了。老鼠们搭的是赏月台，大家可以在上面眺望远处的风景。台子的边缘还竖起栏杆台子搭好了，树下的人快点上来哟！老师的讲述幼儿的反应反应分析讲述时，指着画面，配合着文字来讲。盈盈说：“我先看到了老鼠砍树枝的工具，用完后收妥在袋子里。”苏丹煜注意到了说：“是谁把剥开的果皮当帽子戴。”孩子们没有注意到秋千的上面，有一只小蜗牛安详地趴在那里。画面6：画面

5、转为蓝紫色，天空中残留着一丝红云，黑夜降临了。爷爷背着老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠妈妈背着篓子也上来了。老师的讲述幼儿的反应反应分析基本上照着文字，配背景音乐讲述。幼儿很专注的看着、听着，不出声。也象在认真思考。孩子们都低头认真看着这样的老鼠一家。很想知道它们到底要干什么。画面7：爷爷奶奶虔诚的跪下，双手合十向月亮祈福，感谢月亮赐给大家丰足的食物。老鼠们双手合十，虔诚感谢月亮赐与的美食。老师的讲述幼儿的反应反应分析指着画面上的内容来介绍，讲述时注意这时的语气的变化。禾禾说：“老六想爬出栏杆，这样很危险？”乖乖说：“老三怕老六掉下去，抓住了它的尾巴。”孩子们没有注意到还有一只同样做着危险

6、动作的老鼠，正举着手骑在栏杆上。画面8：圆圆的月亮里有些黑影。大家一边吃点心，一边听爷爷讲故事。这是多么欢乐温馨的满月团圆夜！老师的讲述幼儿的反应反应分析指着画面，照着文字来讲述。刘子溪说：“我听妈妈讲过关于月亮的故事。”田志超说：“我还听过嫦娥奔月的故事呢！”孩子们看十四只老鼠开心的吃着点心，边赏月，边听爷爷讲故事。也觉得很开心。