14只老鼠赏月

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1、『14隻老鼠賞月』的分析這本書在「十四隻老鼠系列」中，空間感與時間感的表現最出色。老鼠們爬梯子上樹，呈現高度的層次感。而故事中白日結束到黑夜降臨，可以讓孩子感受日落月昇、光陰流轉的自然韻律。此外，作者以賞月的主題，帶出感恩的心情，以及節慶團圓的歡樂氣氛。希望小讀者在閱讀時，與十四隻老鼠共享賞月盛會，欣賞大自然美景。十四隻老鼠賞月故事大綱內容分析封面和封底灰藍色的畫面，可以讓孩子一眼看出，十四隻老鼠抬起頭，仰望天時間是晚上。上明月。十四隻老鼠站在散落橡果的樹叢間，帶著讚賞和驚喜的神情抬頭仰望。孩子可以從老鼠們臉上淺淺的光暈

2、，以及地上淡淡的身影，想像天空明月照射的感覺。在無雲的夜晚，媽媽不妨帶著孩子一起看月亮，體會十四隻老鼠賞月的心情，並觀察月亮圓缺旳變化。2～3頁請孩子注意畫面的色調轉黃，翠綠的樹老九坐在籃子裡，爸爸和爺葉開始變成褐色、漸漸枯萎，這表示秋天來爺用繩子把她拉到高高的樹了！上。故事一開始，便引起孩子的好奇心。問問孩子：「老九獨自坐在籃子裡，會不會害怕？她揮舞著雙手，跟誰說話？你想她在說什麼？還有，為什麼樹下只看見爺爺、奶奶和老鼠爸爸，其他的小老鼠到哪兒去了？」媽媽不妨請孩子想一想，在樹上或是利用大樹，可以從事哪些活動？讓孩子自由

3、想像，使他的思緒更靈活。4～5頁孩子現在可以知道，老九原來是跟老三老三和老五在樹上等老九。和老五說話。要孩子注意，老九帶了水壺給他們待會兒要爬梯子到更高哥哥姊姊。的地方。媽媽可以提醒孩子，爺爺和老鼠爸爸利用省力的滑輪，把老九拉到樹上。樹下的三隻老鼠，看起來變小了，問問孩子：「是不是因為老九升高的關係？」除了滑輪以外，媽媽不妨帶著孩子多觀察日常生活中的省力工具。1十四隻老鼠賞月故事大綱內容分析6～7頁問問孩子：「樹下的兩隻老鼠，看起來三隻老鼠越爬越高，都快看是不是更小了？」可見老三他們越爬越高。不見站在樹底下的爺爺和爸秋天到

4、，橡果熟，大樹上結了纍纍的橡爸了。一隻雨蛙閉上眼睛，果。要孩子找一找，樹幹上的蛾和樹葉上的正在睡午覺呢！雨蛙，牠們具有天然保護色。問孩子：「牠們的顏色是不是和周遭的環境很相像呢？」如果不留心細看，很難發現牠們縱跡呢！8～9頁現在，孩子幾乎已經看不清樹下站的是「嗨，我上來嘍！」老九揮誰，只能看見大圓桌模糊的輪廓。著小手，和早就來到樹上的爬了一層又一層的梯子，老九終於上來哥哥姊姊打招呼。了。請孩子數一數，樹上有幾隻小老鼠？還有哪幾隻小老鼠沒上來？並問問孩子：「老九一共爬了幾層梯子？」媽媽不妨帶著孩子爬上高樓，或站在山上，體會從

5、高處觀看景物的感覺。10～11頁由樹枝組成的模樣，孩子可以看出老鼠老鼠們有的砍樹枝、有的搬們正在搭一個四方形的台子。問一問孩子：木條，他們到底在做什麼？「為什麼平台四周和中央的樹枝比較粗？是不是這樣才牢固？」老大站在一小截樹枝上發呆，問一問孩子：「老大在想什麼？」孩子可能會有意想不到的答案，使故事更加活潑生動。畫面上出現的小昆蟲，是作者精心安排的小趣味，提醒孩子要多注意，可藉此培養他的觀察力。12～13頁老九有個可愛的鞦韆，要孩子猜一猜，老鼠們把粗粗細細的樹枝，會是誰替她做的呢？搭成了一個方形的台子。紅一顆橡果不偏不倚的打

6、在老六頭上，要蜻蜓高高飛著，表示今晚是孩子看看老六的表情，好像覺得很疼呢！好天氣，大家可以放心的在孩子可以看到一隻紅蜻蜓，在高高的葉戶外活動。一顆橡果掉在老間飛行。這表示：今天是好天氣。媽媽不妨六頭上，痛得他哇哇叫。假設下雨的狀況，問問孩子：「如果下雨，老鼠們要怎麼辦呢？他們還會在戶外舉行活動嗎？為什麼？」2十四隻老鼠賞月故事大綱內容分析14～15頁和前幾頁明亮的畫面相比，這一頁顯得原來老鼠們搭的是賞月台，黯淡許多。提醒孩子觀察光線變化，問他：大家可以在上面眺望遠處的「有沒有注意到光線偏西了？是不是太陽要風景。台子搭好了，

7、樹下的下出了呢？」人快點上來喲！老鼠們的賞月台搭好了。問一問孩子：「賞月台的外緣，為什麼要豎起欄杆？」此外，要孩子觀察老鼠砍樹枝的工具，用完後收妥在袋子裡，顯示老鼠們非常細心而且注意安全。老六縮著脖子，好像還是覺得頭疼。問問孩子：「是誰把剝開的果皮當帽子戴？」媽媽不妨用剝下的文旦皮或橘子皮，和孩子一起做果皮帽子，孩子一定覺得新鮮好玩。16～17頁彩霞滿天，正是夕陽西下的時刻。。夕陽西下的美景，讓老鼠們問問孩子：「為什麼老鼠們全都吃驚的看得張口結舌，一句話也說張著嘴，目瞪口呆的望著前方？他們看到什不出來。麼呢？」媽媽有空陪孩

8、子一起看看夕陽，讓孩子親身感受此種紅艷艷的動人美景。18～19頁畫面很快的轉為藍紫色，天空中殘留著天色越來越暗。爺爺背著老一絲紅雲，孩子可以明顯的感受出，黑夜降么，和奶奶、爸爸媽媽一起臨了。上來了。爺爺背著老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠媽媽背著簍子也上來了。問問孩子：「他們為什麼這麼晚才來呢？是不是要準備賞