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时间:2018-08-06
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1、乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠(童话)乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠(童话)乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠(童话)乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠(童话)乡下老鼠和城里老鼠-城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠语言活动:城市老鼠和乡下老鼠(童话)活动目标:1.理解故事内容,学习描述城市、乡
2、村各具特色的美景和生活。2.了解城市生活与乡村生活的差异,懂得合适自己才是最美好的。活动准备:知识准备:幼儿对城市和乡村有一些基本的认识和了解。物质准备:城市图片与乡村图片各一,老鼠两只活动过程:一、出示两只不同样子的老鼠图片,引发幼儿活动兴趣。引导语:(先后出示两只老鼠)这是一只老鼠住在城市里,我们叫它城市老鼠,而这一只住在乡村里,我们叫它乡下老鼠。它们是一对好朋友。今天,它们要请小朋友到它们住的地方去看看。二、欣赏城市图片与乡村图片。师:你们看到了什么?这两张画给你什么样的感觉?三、完整讲述故事,让幼儿初步了解故事。师:一天,城市老鼠和乡下老鼠
3、过腻了现在的生活,它们想交换一下:城市老鼠到乡村去生活,乡下老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情?四、分段讲述故事,通过讨论理解故事内容。1.讲述故事第二段,讨论:城市老鼠喜欢乡村的生活吗?为什么?(乡村虽然美丽,但它吃的、住的都不习惯。)2.讲述故事第三段,讨论:乡下老鼠喜欢城市的生活吗?为什么?(城市里虽然住着舒服,但太不安全了)。乡下老鼠为什么紧紧拽着城市老鼠的胳膊?它怕什么?3.引导讨论:为什么城市老鼠和乡下老鼠都想回到自己原来生活的地方?(引导幼儿说出:它们在一个地方住的时间长了,已经习惯了)。五、通过分组辩论的形式进行讨论,
4、鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。引导语:如果你是小老鼠,你更喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么?1.引导幼儿自由辩论,大胆表述。师:请喜欢城市的小朋友组成一个城市队,请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队,那我们举行一场小小的辩论会,在辩论之前老师要给你们提几点建议:1)用很响亮的声音进行辩论。2)要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。3)当别人在辩论的时候请其他小朋友很安静的倾听。相信你们都能做到是不是?2.小结:其实城市和乡村各有各的优点,也各有各自不足之处,每个人在一个地方生活的时间长了,就会有他自己的生活方式了,就习惯了这个地方的生活了。到底是城市好还
5、是乡村好,就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活,那就能过得开心、舒服。绘本《城市老鼠和乡下老鼠》原文城市老鼠和乡下老鼠每天傍晚,乡下老鼠都会爬出自己的小房子,来到草地上。她喜欢静静地看着夕阳落山。乡下老鼠望着远方的城市想道:那里的老鼠平时都吃什么呢?他们去哪儿找谷粒和浆果呢?好想去那里看一看啊。乡下老鼠把好吃的点心放在篮子里,然后穿过田野,壮着胆子来到了城市。城市里到处都是高楼大厦,乡下老鼠很害怕,她小心翼翼地从一个墙角溜到另一个墙角。很快,她的脚就被硬邦邦的地板弄疼了。“我是不是应该回去呢?”她嘟囔着,“这里一只老鼠都没
6、有啊!”“嘘!”突然,乡下老鼠听到一个声音,是一只城市老鼠。“我是从„„”“赶快进来,外面危险!”城市老鼠轻轻说道。城市老鼠蹭蹭蹭地在前面跑,乡下老鼠紧紧跟着他。两只老鼠爬进了一个长长的通道。乡下老鼠十分兴奋,一不小心,她的头撞到了一根管子,吓得她把篮子都丢掉了。最后,他们来到了一个墙洞里。“瞧,这儿就是我的家啦!”城市老鼠骄傲地说。乡下老鼠有点儿不敢进去。因为这里的气味儿很陌生。最后,她还是好奇地走了进去,东看看,西瞧瞧。乡下老鼠觉得很惊讶,她从来没有见过这么宽敞的房子,它比乡下狐狸住的房子还要大些,不,甚至比熊住的房子还要大呢!这里到处摆满了乡
7、下老鼠不认识的东西。“你尝尝这个,可好吃了。”城市老鼠指着一块奶酪说。“好好吃!”乡下老鼠高兴地吃着奶酪。可是,过了一会儿,她肚子疼了起来。“喝口水吧!”城市老鼠说,“躺在这儿休息一下。”慢慢地,乡下老鼠打起瞌睡来了。迷迷糊糊中,她好像看到了自己的家和那些熟悉的东西。最后他沉沉地睡着了。第二天早晨,乡下老鼠第一个起床了。“亲爱的城市老鼠,谢谢你。你对我太好了。可是,我现在想回家了。”城市老鼠把乡下老鼠送到街上,他们就分别了。乡下老鼠飞快地跑回了乡下,回到了自己的家。她又能在松软的草地上跑来跑去了,这种感觉多美好啊!乡下老鼠坐在家里的沙发上,虽然很累
8、,但是她很开心。三天后,乡下老鼠听见有谁在田野上大声喊道:“乡下老鼠,你在哪儿啊?”“哎呀,是城市老鼠!”“你能来我们这儿
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