2009年高考物理命题趋势及重点难点分析.doc

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1、2009高考研讨会资料2009年高考物理命题趋势及重点难点分析第一部分命题趋势分析一．近年高考理综物理试题特点与命题趋势分析1．稳定性：（1）保持题型、题量和试卷结构的高度稳定。（2）继续突出对主干知识和核心知识的考查。2．基础性：注重基础知识和基本方法的考查，题目不偏、不深、不怪。除个别题对考生运用数学处理物理问题的能力要求较高外，其余题都是比较基础的，侧重于基础知识和基本方法的考查。3．综合性：突出学科内的综合，几乎所有的考题都是若干知识点的综合。且突出了物理学科在最新科学技术中的应用。4．能力性：（1）突出对理解能力的考

2、查；（2）应用数学处理物理问题的能力要求居高不下，如图象问题、推理、计算等。（3）分析综合能力的考核依然是重点考查的能力之一。（4）强化实验能力的考查。6．体现新课标的基本理念，考题可能会有所创新（1）与STS的联系：几乎所有理综物理试题都有与现代科学技术和成就相联系的题，如“宜居行星”、“铍辐射”、“巨磁电阻”等；（2）探究精神：实验题中体现一定的探究思想和方法；（3）注重对“过程与方法”的考查；二．高考理综物理试题题型功能与预测分析1．选择题（1）功能①考查考生对物理学科的基础知识的掌握情况②考查考生的基本学科能力：主要是

3、理解能力、推理能力及运用数学解决物理问题的能力③测重于“通性通法”的考查④有时也考查某些特殊方法：如等效替代的方法、整体法与隔离法等。（2）考点分析与预测力学：①牛顿万有引力定律与天体运动②机械振动与机械波③力学中的其他知识和方法电磁：①电场：A．电场中两点的场强的比较；B．两点电势的高低的比较；C．带电粒子在电场的两点间移动时电场力做功的特点及有关能量关系；D．带电粒子在电场中的运动；②磁场16A．磁场的描述、性质及电流的磁场B．带电粒子在磁场中的运动C．电磁感应及其图象问题电偏转与磁偏转问题永远是高考的热点问题热学：①分子

4、动理论②气体③热力学定律光学①光的折射和全反射②光的干涉和衍射③光电效应原子物理学①氢原子的能级结构，光子的发射和吸收；②三种射线；③核能、质量亏损、质能方程2．实验题（1）功能：落实考纲对考生实验能力的要求，主要考查考生实验能力（2）考点预测：第一小题：①基本仪器的使用、读数与基本物理量的测量②以力学中的实验为主要考查内容第二小题①以电学实验尤其是稳恒电流的实验为主要考查内容②侧重于实验原理、方法、步骤、数据处理等方面的考查重点实验：伏安特性曲线、电源的电动势与内电阻的测量、电表的改装等。3．论证计算题（1）功能：①考查考生

5、对主干知识掌握的情况②考查考生对物理学科重要思想、原理和方法的掌握情况③考查考生处理复杂问题的能力：含盖考纲对考生的五种能力（2）考点预测：（1）第23题，主要以力学的基本知识和方法为考查内容，能力要求较低；①牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合②较简单的运动形式的综合，考查力学中的三大内容：运动和力的关系、功和能的关系、动量及其守恒定律（2）第24、25两题，以力、电、磁的综合为主要形式，考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。①基于较复杂的运动形式的综合，如四类基本运动形式：匀速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动、平抛运动等

6、②基于数学方法运用的综合：如图象方法、求极值的方法等。③基于典型模型的综合：运动模型、弹簧模型④基于带电粒子在复合场中的运动的综合：电偏转与磁偏转16⑤基于电磁感应与力学及能量问题的综合（3）分类与应试技巧：从考查内容分：①纯力学综合题②纯电学综合题③力电磁综合题从问题的设置分：①一题一问型考题②一题多问型考题从背景材料来分：①新瓶装旧酒型考题②旧瓶装新酒型考题第二部分重点难点分析一．核心考点分析：十七个单元，131个考点核心考点：考点6：匀变速直线运动。加速度。公式Vt=V0+at，S=V0t+at2/2，Vt2-V02=2

7、aS。V-t图。考点11：力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态发生变化的原因。力是矢量。力的合成与分解。考点12：万有引力定律。重力。重心。考点17：牛顿第二定律。质量。圆周运动中的向心力。考点18：牛顿第三定律。考点31：机械能守恒定律考点32：动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭)考点56：电场。电场强度。电场线。点电荷的场强。匀强电场。电场强度的叠加。考点69：电源的电动势和内电阻。闭合电路的欧姆定律。路端电压。考点70：电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用表的使用。伏安法测电阻。考点7

8、2：磁感应强度。磁感线。地磁场。考点76：磁场对运动电荷的作用，洛仑兹力。带电粒子在磁场中的运动。考点78：电磁感应现象。磁通量。法拉第电磁感应定律。楞次定律。二．各单元重点难点分析第一单元：质点的运动本单元考点共10个，其中二类要求考点6个。1．本单元知识特点：（1）概念多