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时间:2020-03-22
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1、读《爱的教育》有感马晓丽三年前我送走了一批小学毕业的学生。这一班的学生是我从一年级开始一直带到毕业的,对他们颇有感情。教他们六年的数学,一向觉得自己尽职尽责,为了学生的成绩,对他们比较严厉。时常为了不交作业的学生大发脾气,为了不会做数学题的学生失去耐心大声呵斥,罚不写作业的学生抄写作业。总觉得所有的种种都是为了他们。就在与他们即将分别的时候,一个班上成绩平平的维吾尔族小姑娘送给了我一本《爱的教育》作为毕业留念。前两年因孩子小,我把它束之高阁了。今年暑假偶然翻到便每天阅读一两页。这本书是意大利作家德·亚米契斯。1886年《爱的教育》出
2、版,引起轰动,使他的创作生涯到达顶峰。作品以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份四年级开学第一天开始写起,一直写到第二年7月,共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章第节,都把“爱”表现的精髓深入,淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。书读过之后给了我很大的感动。惭愧之情,感激之心交织。在家中我已是三岁女儿的母亲,在学校是执教十三年的教师。平日里为人母为人师的态度,读了
3、这本书使自己不觉难堪起来,不觉惭愧起来。书的译者是夏丐尊。他在序言中写到:书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉到理想世界的情味,以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。我摘了一篇《我们的先生》从今天起,现在的先生也可爱起来了。我们进教室的时候,先生已在位子上坐着。……先生叫我们默写,自己下了讲台在桌位间巡回。看到一个面上生着红粒的学生,就让他中止默写,两手托了他的头查看,又摸他的额,问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生看不见,跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回
4、过头去,那学生就急忙坐下,俯了头预备受责。先生把手按在他的头上,只是说:“下次不要再做这种事了!”另外一点没有什么。默写完了,先生又沉默了,看着我们好一会儿,用粗大的亲切的声音这样说:“大家听我说!我们从此在同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。……你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我,‘愿意’了。我感谢你们。”读完这篇《我们的先生》让我想起送我书的小女孩,她定是希望有
5、书中这样一位老师,但却遇上了我。她定希望我今后能成为这样一位老师。如今这个小女孩应该上高中了,我祈祷着高中,大学的她能遇上书中一样的老师。我也努力在今后的教学生涯中成为书中一样的先生,使自己不再有遗憾。
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