《我喜欢的动物》教学设计.doc

《我喜欢的动物》教学设计.doc

ID:52056378

大小:28.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-22

《我喜欢的动物》教学设计.doc_第1页
《我喜欢的动物》教学设计.doc_第2页
《我喜欢的动物》教学设计.doc_第3页
资源描述:

《《我喜欢的动物》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、口语交际《我喜欢的动物》教学设计 师:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?你能根据听到的声音猜出它是谁吗?(播放公鸡、猫、狗、羊的叫声,学生猜动物。)  生:是公鸡、猫、狗、羊的叫声。  师:播放故事《麻雀学做窝》导入新课,并根据故事内容对学生进行思想教育。(做事要有认真、恒心。)  生:齐读课题《我喜欢的动物》  师:当你遇到喜欢的动物,你会怎么做?  生1:如果它没有房子的,我会帮它盖一间房子。  生2:如果我看到它受伤了,会帮它包扎。  生3:我看到它肚子饿了,我会找东西给它吃。  师:真有爱心。老师看到喜欢的动物,我会用相机拍下来,现在我把拍下来的动物照片播放给你们看看,喜欢

2、看吗?  生:喜欢。  师:喜欢就跟它们打打招呼吧!  生:边看边跟动物打招呼。(集体、个别、开火车等形式)  师:你喜欢什么动物?  生:小鸡、小猫、……  师:同学们都有喜欢的动物,我布置你们做动物头饰,你们都做了吗?  生:做了。  师:我知道你们都有一双勤劳的手,请拿出来让大家看看,做得真好,你告诉大家你做了什么头饰。(开火车说)  生:我做的是小鸡;我做的是小猪;我的是小猫……  师:同学们做的头饰真美丽,我们一起唱一首歌来夸夸自己的小手。  生:戴着头饰演唱《我有一双勤劳的手》  师:唱的真好听,谁能演一演你做的动物的动作或生活习性  生:我能(小猪叫声);呱呱、

3、呱呱(青蛙的叫声):呜呜、呜呜(狼的叫声)  师:都是叫声,谁能演动作?  生:能(猴子的动作)  师:老师知道您们在一年级学了一手英语歌是写动物的叫声和动作。  生:演唱英语歌。  师:我是猫头鹰,我为自己写了一篇文章介绍自己,大家一起读一读。  生:“大家好!我是猫头鹰。我全身长着褐色带白色斑点的羽毛。我的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧,而是长在正前方。我的眼睛又圆又大,很像猫的眼睛,在晚上特别明亮,可以看清猎物。所以,我一般都是在夜间活动的。你们知道在晚上时谁最怕我?是啊,我可是大名鼎鼎的捉鼠能手呢!  师:哪只小动物也愿意来介绍自己,跟大家交个好朋友?(评价)  师

4、:他介绍得好吗?为什么?(从态度大方、口齿清楚、表达完整、语句通顺等几方面来评价。)  师:“你们看,小动物们从四面八方赶来参加今天的动物聚会。我们也把头饰戴起来一起加入吧!”老师和学生戴上头饰。  师:“动物世界里的动物可多啦!你瞧!我们的教室都快成一个动物王国了。我可得趁着这个机会,多交几个新朋友,谁愿意跟我做朋友”  师:“你好,我是猫头鹰。你是谁?”  生:“你好,我是***。”  师:“我能和你交朋友吗?”  生:“当然可以。”  师:“我们握个手吧!”  师:“小动物们,我是怎样交到朋友的?”  生:“要有礼貌地打招呼;说出自己的名字,再问对方的名字;握手……” 

5、 师:“相信讲文明,懂礼貌的小动物,肯定能交到新朋友的。小动物们,赶快和你身边的小动物交个新朋友吧!”  生:用喜欢的方式交朋友。  师:“你们都交到新朋友了吗?向大家说说你的新朋友是谁,再请你的新朋友和大家见个面,打声招呼吧!”  生:生生交朋友,互相了解对方的情况。  师:小结。(动物是我们人类的好朋友,我们要保护动物。)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。