《我喜欢的动物》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我喜欢的动物》教学设计　　一、教学目标　　1.说一说自己喜欢的动物，学会如何观察动物，要求学会按一定的顺序说出动物的特点和能说出所喜欢的动物的生活习性。　　2.学习掌握用比喻、拟人等修辞方法把自己的意思表达完整，并在说话、作文中运用。　　3.运用学过的表达方法表达自己对动物的喜爱之情。　　二、教学重点、难点　　能有条理清楚地说说自己喜欢的动物，并运用一定的表达方法把意思表达完整。　　三、教学过程　　（一）导入　　今天，老师给

2、你们带来了一些新朋友，你们看是谁？（大屏幕展示）动物是人类的好朋友，你最喜欢谁，为什么喜欢？　　（二）猜动物游戏　　1、听老师说说自己喜欢的动物，每描述一句都可以抢答。　　2、看小狗图，学习表达方法。　　（1）看着可爱的小狗，为它取个喜欢的名字。　　（2）听听小狗叫声，我们也跟它打个招呼吧。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产

3、业化、标准化进程　　（3）打完招呼后，谁来夸夸它？　　（4）仔细观察，小狗的哪个地方最让你喜欢？　　A引导学生从动物的毛、身体、四肢、眼耳口鼻来说说小狗的外形。　　B小狗的样子真可爱，小狗动起来更是让人喜爱。（看一段小狗动态录相）学生说一说小狗坐、走、卧、吃东西、捕食、玩耍、摇尾巴时的样子。　　3、老师把你们说的写了下来，一起来读读《可爱的小狗》。引导孩子运用比喻、拟人的表达方式。　　（三）梳理表达顺序，拓展说话。　　1、我们介绍自己喜欢的动物时可以先说说它的外形样子，再说说它行动时的可爱模样，再补充一点生活习惯。　　2、按照这样的方法

4、，请你也为自己喜欢的动物配上一段介绍吧。　　3、请同学们分别介绍自己喜欢的小动物。大家听完后描述后猜出他喜欢的是什么动物。　　4、思想教育：动物是我们的朋友，我们要爱护小动物。　　（四）教师总结　　这节课同学们通过画动物、说动物、找习性，进一步了解了自己喜欢的动物，并能按一定顺序把它描述出来，同学们真了不起！老师留一个作业，回家以后，请你把它写下来，读给爸爸妈妈听，好吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实

5、市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　三、板书　　在黑板贴出常见的动物图片。　　我喜欢的动物　　（爱护）　　外形　　特点　　生活习性　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。