中小学生心目中好教师的调查研究 毕业论文

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1、中小学生心目中好教师的调查研究目录中文摘要I英文摘要II一、绪论1（一）问题的提出1⒈选题缘由1⒉研究意义1（二）研究综述2（三）研究方法2（四）概念和研究范围界定2⒈概念界定2⒉研究对象3二、中小学生心目中好教师调查结果分析4（一）教师性别：异性教师，更受喜爱4（二）教师年龄：年轻教师，备受欢迎5（三）教师形象：端庄大方，朴素整洁5（四）人格类型：风趣幽默，平易近人7（五）教学风格：生动活泼，富有情趣8（六）教师素养：德才兼备，多才多艺10（七）师生关系：和谐融洽，知心朋友12（八）管理方式：教学民主，严

2、爱适度13三、结论与建议15（一）结论15（二）建议15ii参考文献18附录19致谢21iiii中小学生心目中好教师的调查研究摘要：教师是学生发展的引路人，在学生成长过程中起着主导作用，好教师更是如此。因此，每一位教师都努力使自己成为学生喜欢的好教师。本课题通过对中小学生心目中好教师的调查与比较研究，概括出了他们一致认为的好教师的八个方面，同时也揭示了中小学生心目中好教师所存在的差异。在此基础上，作者根据研究结论，提出了如何使教师成为学生心目中好教师的一些建议。关键词：中学生；小学生；好教师；调查研究III

3、IInvestigationandStudyontheExcellentTeacherinthePupil’sandMiddleSchoolStudents’EyesAbstract:Teachers,theguideofthestudents,takeleadingeffectinthegrowthofthestudents.Especially,excellentteachersdo.So,everyteacherworkshardtobeanexcellentteacher,whoislovedbys

4、tudents.Throughthecomparativestudyontheexcellentteacherinprimaryschool,juniorandseniormiddleschool,mysubjectsumsupeightaspectsoftheteacherimagesthatallthestudentslike.Furthermore,Ifindsomedifferences.Accordingtotheconclusion,mysubjecthasofferedsomesuggesti

5、ons.KeyWords:middleschoolstudents,pupils,excellentteachers,investigationandstudyII第22页共21页一、绪论（一）问题的提出1．选题缘由韩愈在《师说》一文中指出“师者，所以传道、授业、解惑也”。自古以来“传道、授业、解惑”成为教师的三项基本任务。在学校教育过程中，学生受到的影响是多方面的，最重要的影响是来自教师。国家、社会在号召尊师重教的同时，也对教师的业务素养和道德规范提出了严格的要求。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规

6、定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。这些都主要是针对师德而言的。随着社会的发展、人类文明的进步，对教师的专业知识和职业技能又提出了新的、更高的要求。面对国家和社会的要求，每位教师都在不断求得进步，争做一名好教师；与此同时，广大教师也充分认识到学生在教育、教学中的主体性和特殊地位，因而，争取做学生喜爱的老师。在教育、教学过程中，师生之间不仅存在

7、着认知关系，还存在情感关系，而且积极的、深刻的情感关系在教育、教学中起着“润滑剂”和“催化剂”作用，因此，良好的师生关系的建立就尤为重要，这其中特别重要的是教师在学生心目中的形象。“亲其师，信其道”。因此，每个教师都必然希望自己是学生心目中的好教师。不同的学生由于生活环境、身心发展影响因素的不同，他们对老师的要求就可能存在差异。如果任课老师是他喜欢的类型，也许会因为喜欢老师而喜欢他的课；相反，如果学生不喜欢某一任课老师，则会对学生学习与发展造成消极影响，学生学习就缺乏积极性，所以老师了解学生喜欢怎样的老师颇

8、为重要。想要学生喜欢你就必须认识学生，但目前许多老师并没有认识到中小学生心中对教师的不同的要求。⒉研究意义教师素质越来越受关注，但是教师的素质面对不同年龄、不同年级的学生，侧重点可能不一样。本课题通过研究小学生和中学生心目中的好教师，并将其进行对比，可以帮助广大中小学教师了解学生的想法，在实践中促进他们做一个学生喜欢的老师。同时，当教师成为学生心目中的好教师或喜欢的老师后，则有助于第22页共21页和谐友好师生关系