我心目中的好教师.doc

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1、把握好人生幸福三宝——我心目中的好教师河南师大附中任云峰平素也不时地告诫自己要做个“好教师”，可是，到底什么样的教师才是好教师呢？思想影响行动。正好趁这次机会，我认真地梳理了一下对这个问题的思考，好让自己在实际教学中做到自觉、主动地砥砺自己不断完善自我，成为自己心目中的好教师。我认为只有拥有强烈幸福感的教师，才有可能成为好教师，而要想拥有强烈幸福感，就必须处理好工作、学习和生活三者的关系。这三者并不是不可调和的矛盾体，它们之间相互影响、相互制约。如果处理好这三者的关系，你就会变得更强大、更快乐、更幸福，也只有处理好这三者的关系，作为教师的你才会成为真正意义上的具有强烈幸福感的好

2、教师。换句话说，工作、学习和生活其实就是人生幸福三宝。如何对待这三者的关系呢？随着人生阅历的增加，我越来越觉得这三者之间是相互交融，相得益彰的。把工作当作生活，你就能更坦然地迎接困难和挑战；把学习当作工作，你就能更自觉地提高、充实自我；把生活当作学习，你就能为每天的新发现、新感悟而幸福、快乐。一4对于教师来说，工作毋庸置疑是第一位的。当然，不必讳言，工作的目的之一就是为了满足我们生活的需要，我们努力工作就是为了能好好地生活，不管是物质生活还是精神生活，我们都希望不断地得到改善和提升。可是，仅仅为了满足生活的需要而工作的人的幸福感是低层次的，而只有那些将工作变成自己的事业（就像须

3、臾不可离开的生活一样）的人才会拥有更高层次的幸福感。从这个意义上来说，工作其实就是生活。对于生活，我们还会选择逃避吗？当然不会。生活中的困难和挑战，我们平常人都可以坦然迎接，那么工作中的困难和挑战呢？自然也会坦然地面对了。作为教师，对待工作的态度更应如此，要把工作当作生活，能发自内心地热爱你的职业，把职业当作自己的事业，敬之，乐之，投入极大的热情，以持之以恒的毅力不断地实现自我人生境界的提升，从而长久地获得人生幸福感，这样的教师肯定是好教师。具体来说，一个好的教师对待工作应该是这样的：首先，有一个敬业、乐业的态度。这是成为好教师的第一要素，也是做任何工作都必须具备的要素。看看每

4、年央视“感动中国”评选出的人物，哪一个不是在平凡地岗位上，能够敬之、乐之，从而做出了不平凡的业绩。选择了教师，其实就意味着我们选择了要固守一片心灵的宁静和淡泊，唯有敬之、乐之，才能使我们传道、授业、解惑的使命得到更好地实现。其次，千方百计地提高教育教学的素养。不想当专家、不想成大家的教师，不是好教师。要想成为教育教学方面的专家、大家，就要求我们必须千方百计地提高这方面的素养：钻研教材、科标，备好、上好每一堂课；研究学生特点，做好作业的精练精改；听课说课，交流汲取他人之长；做好课后记，坚持教学反思积累；利用好网络资源，搜集储备所需专题材料，“积学储宝”，厚积薄发等等，不一而足。另

5、外，爱心、耐心也是必不可少的。教育教学的对象是活生生的人，这本身就决定了我们工作的突发性、反复性，故而，拥有爱心、耐心就显得尤为重要了。二记得苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，曾经说到好的教师都是用一生来备每一节课的，当时的我很不以为然，感觉他是在说一些套话、大话，可随着我的教育教学实践的逐步展开，我愈发体会那句话的内涵和真正意义了。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，的确如此，那些真正地好教师之所以能让自己保持工作的艺术之川常清，究其原因，离不了不断地学习，是他们持续地、终生地学习成就了自己幸福的人生。那么为什么要把学习当作工作呢？其实，这是从人的需要谈的。对于每个

6、独立地成年人来说，工作就是我们的一种需要，基本的生活的需要，这一点是无可置疑的。“把学习当做工作”，就意味着4我们要把学习当成人生的一种不可或缺的需要，不但不能是可有可无的，而且还应该是自觉的、主动的。我认为一个好的教师应该是学习型的人，他应该具备以下三方面的理念：第一，树立终身学习的理念。过去我们经常拿这样的比喻来形容老师的教学：要给学生一碗水，我们就应该是一桶水；后来大家意识到这种提法的不足，就改为：要给学生一碗水，我们就应该是一条小溪，取之不竭，用之不尽。如何才能做到这一点呢？我认为是学习，只有持续的、终身的学习，才是那“源头活水”。第二，树立学习“经典”的理念。前几天，

7、我看到一则有关中国国民阅读的调查，这个报告很具体地反映了随着网络的普及，中国国民的图书阅读率呈现直线下滑趋势，而美国、俄国、英国等国家的国民图书阅读率却保持在很高的水平上。虽然这种现象固然跟我们国家的经济发展水平有一定的联系，可是，通过观察我周围的教师群体，我也同样发现大家的经典图书阅读少的可怜，即使读了，也是些快餐式杂志、报刊而已，很少有人把经典的图书自觉地阅读，这就不得不引起我们的注意和思考。作为教师群体，我们应该是全社会中最应该热爱阅读、热爱学习的人了，可事实恰恰相反，我们却成了除看看