语文人教版七年级上册绿色蝈蝈课件.ppt

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1、绿色蝈蝈法国昆虫学家法布尔丰县师寨东渡中学霍凤英学习目标1、了解作者、识记生字生词。2、快速阅读课文，概括蝈蝈的特征与生活习性。3、品味文中美词佳句。法布尔：法国著名昆虫学家、散文家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。课前自主先学任务一：了解作者《昆虫记》：《昆虫记》（又名《昆虫的故事》）是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事

2、。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。任务二：识记字词篝火喧嚣喑哑篡夺吮取gōu静谧哀号狩猎劫掠窸窣xuānxiāoyīncuànshǔnmìháoshòulüèxīsū螽斯莴苣颚喙嗉囊　和睦zhōngwōjùèhuìsùmù劫掠狩猎弱肉强食喑哑静谧庞然大物惊慌失措津津有味抢劫掠夺打猎动物中弱者被强者吃掉干涩发不出声音或发音低而不清楚安静表面很大而实际脆弱的东西惊慌害怕的不知如何是好吃的特别有滋味课堂学习任务一：整体感知，完成下列活动。活动1：快速阅读课文，用红笔标出“蝈蝈”的外表特征与生活

3、习性。活动2：小组合作，填写蝈蝈档案。浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈外形特征：非常漂亮有力大颚锐利钳子声音特征：窃窃自语、喑哑、连续不断尖锐、急促、清脆、柔和低而柔和昆虫（蝉、金龟子）甜水果（梨子葡萄西瓜）青草同类杂食食物类型食性活动：找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。——夜间捕蝉时——入夜鸣唱时——勇敢捕蝉时——入笼喂养时——饱食蝉肉时狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手进攻者我笼里的囚犯蝉的屠夫任务二：再读课文，深入理解运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象。任务三

4、：品味文中美词佳句。活动1：比较阅读《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。与课文相比，更喜欢读哪一个？任务三：品味文中美词佳句。活动2：朗读赏析。本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人。学生再读课文，自由质疑，小组讨论：a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?b．你最喜欢哪个

5、词语或哪个句子?为什么?示例：“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱”这几句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。活动3：自主品读根据小组分配的任务，品读一段话，分别从修辞和用词两个角度各选一处，体会其中感情，然后试着用恰当地朗读表达自己的理解。鲁迅说：《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。法布尔在观察昆虫当堂

6、达标选出下列对本文内容分析错误的一项（）。A．本文采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。B.蝈蝈的生活习性是捕蝉为食，叫声柔和。C.蝈蝈的外形特征：漂亮、嫩绿、苗条、匀称。D.文中作者用国庆夜晚蝉的哀号引出主人公––蝈蝈，“我独自一人”表明了作者的孤寂。完成作业1、拓展：课外阅读《昆虫记》。2、仿写:（任选其一）A、细致地描写一种小动物的形体特征；B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；C、抓住特征介绍一种动物的生活习性(如食性、住处、活动……)