森林计测学思考复习题（精华）.doc

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1、森林计测学思考复习习题及参考答案一、填空（每空1分）1、测树学是以（）和（）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科2、测树学的任务是对树木和林分进行（）和（）的评价，阐明林分分布和生长的规律。二、判断题：（每题2分）1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。（）2、测树学是清杳森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。（）第一章伐倒木材积测定一、填空（每空1分）1、在测树工作屮，人们把所需要测定的项目称为（）。2、树干横断面的形状一般可归纳为近似（）、近似（）及（）三类。：3、孔泽干曲线式屮的r是指（）,

2、当仟0时，其旋转体近似于（）。4、在测树工作屮，（）求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。5、伐倒木区分求积一般分段以（）个为宜。6、一•般不能用径阶表示（）直径。7、原木检尺长是在大、小头两端断面2间（）处量取，最小单位量到厘米。8、树干上相距lm的直径Z差称（）。二、判断题：（每题2分）1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。（）2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。（）：3、在我国林业科研工作屮多采用屮央断面区分求积式。（）4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以肓径巻尺测得的直径呈偏大谋羌。（）5、直径为6.Ocm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。（）6、用径阶

3、可以表示任意树木的直径。（）7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原木。（）8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。（）三、论述或计算题：1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误羌是多少？如按4cm径阶距整化，整化误茅又是多少？（4分）2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？（6分）3、使用轮尺测育径注意什么？（5分）4、测得一伐倒木长8m,底端断面积0.03801m2,梢端断血积0.02776m2,具材积多少m3?（4第二章立木材积测定一、填空题：（每空1分）1、在坡地上测胸径时，应在

4、（）确定树干的1・3米处位置。2、勃鲁莱测高器是根据（）原理设计的；克里斯登测高器是根据（）原理设计的。3、（）、（）和树高称立木材积三要素。4、胸高形数随树高、直径的（）而（）。5、形数与形率的关系一般有（）、（）、（）、（）四种。6、望点是指树干上部（）处的位置。7、丹琴公式用于树高为（）m左右树木计算材积较为可靠。二、判断题：（每题2分）1、立木材积测定与伐倒木材积测定完全一样。（）2、丿I］勃鲁莱测高器测高时可以站在任意位置，而川克里斯登测高器时则需站在固定位置。（）3、用勃鲁莱测高测高时，树高祁是两次读数Z和。（）4、用克里斯登测高器测高时，只需一次便可得到全树

5、高。（）5、形数的重要意义在于反映树干的具体形状即干形。（）6、实验形数与胸高形数的变化规律相同。（）7、胸径和树高相同，形率也相同的树干，其干形也可能不一样。8、立木区分求积必须具有性能较好的上部直径测定仪器。（）三、论述或计算题：1、测高应注意的事项是什么？2、如何用勃鲁莱测高器在平地测高？（6分）3、一株胸径为35.3cm的落叶松,其材积是多少代?（4分）第三章树木生长量测定一、填空题：（每空1分）1、树木自种了发芽开始屮，在一定的条件下（），树木肓径、树高和形状都在不断地（）,这种变化叫生长。2、树木生长量按研究生长的时间长短来分，有（）、（）和（）；若用年平均值

6、表示，则有（）和（）03、生长量是表示树木（）生长速度，生长率是表示树木（）生长速度。4、生产实践屮应用比较广泛的生长率公式是（）生长率式，其计算式为（）。5、断面积生长率等于直径生长率的（）。6、确定树木年龄的方法一般有杳阅造林技术档案或访问的方法、（）、）、（）、（）和目测法等。7、施耐徳生长率Pv=k/nd+n是指（）o8、树木生长过程的调查方法一般有（）和（）。9、解析木一般应在（）、（）、（）和梢底位置取恻盘。二、判断题：（每题2分）1、树木的生长祁是变大的。（）2、对于速生树种常用定期平均生长量近似代替其连年生长量。（）3、树木生长量大就说明树木在此期间长的快

7、。（）4、树木树高平均生长量最大时的年龄称为数量成熟龄。（）5、一株长16.2m的解析木,按2m区分段为区分，其8号圆盘在距树干基部15.6m处。）6、“0”号圆盘上杳数年轮数由外向里数，其它圆盘则由里向外数。（）7、“0”号闘盘上的年轮数与各号闘盘年轮数Z并，即为树木达到各该闘盘高度的年龄。三、论述或计算题：1、曲图并说明平均生长量与连年生长最Z间的关系。（8分）2、一株年龄为28年的解析木，按5年一个龄阶划分，可划分为几个生长阶段，写出每个阶段的年龄。（6分）3、一株13.0m长的解析木,按加区分，分别查得“0”号圆盘的年