高校毕业生有效利用高校毕业生就业服务体系的对策.pdf

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1、EmploymentWindow就业之窗高校毕业生有效利用高校毕业生就业服务体系的对策李业昆孙益利王妍辰北京工商大学商学院基金项目：全国教育科学规划2011年教育部重点课题“我国高校毕业生社会化就业服务体系的构建及有效运行研究”（DIA110273）。摘要：本文针对高校毕业生利用高校毕业生就业服务体系单位、外资企业和民营企业；对就业地区的偏好方面，多数人不提供的就业服务过程中存在的主要问题，从高校毕业生要进行愿意去县、镇或农村地区工作。从这两方面可以看出，高校毕业积极的自身调整，以及高校、政府、用人单位和社会职业中介组生的就业观念还比较陈旧，从而也会影响他们对相关就业服务织几个主

2、要角度，探讨了高校毕业生有效利用高校毕业生就业服的利用。务体系的相应对策。5．过于依赖社会关系。目前，社会关系在高校毕业生求职过关键词：高校毕业生就业服务高校毕业生就业服务体系程中发挥着重要作用，熟人介绍是高校毕业生获得就业服务的一个非常重要的渠道。但是，很多高校毕业生在求职过程中会出现近些年来，高校毕业生由于面临巨大的就业与竞争压力，过分依赖社会关系的现象，缺乏从其它渠道获取就业服务的积对各种有关就业服务的利用在不断地加强，他们试图通过各种极性。渠道寻求多种就业服务。但是，在利用就业服务的过程中，对就业服务渠道的选择、所获得就业服务内容和自身的主动性等方二、高校毕业生积极进行自

3、身调整以有效利用高校毕业面，还存在着许多问题。因此，为了使高校毕业生能更好地获取生就业服务体系提供的就业服务就业服务，需要研究高校毕业生有效利用高校毕业生就业服务为了有效利用高校毕业生就业服务体系提供的就业服务，高体系的对策。校毕业生要积极进行自身调整，为此可以采取以下相应措施。1．明确就业需求。高校毕业生在求职过程中，应该首先要正一、高校毕业生利用就业服务过程中存在的主要问题确认识自己的就业愿望，明确自己的就业需求，然后根据自己的高校毕业生在求职过程中加强了对高校毕业生就业服务体就业需求有针对性地去寻求就业服务。系所提供服务的利用，但在具体的利用方式以及行为上存在着一2．制定求

4、职计划。大学生在求职之前，首先需要根据自身的些相应的问题。就业需求、就业愿望等认真制定自己的求职计划，根据求职计划1.获取服务的渠道不全面。虽然高校毕业生在求职过程中会有计划地寻求就业服务。通过多种渠道寻求就业服务，但是，校内就业服务及求职网站就3．培养职业规划能力。高校毕业生从刚进入大学就需要积业服务仍是高校毕业生获取就业服务的主要渠道，对其他主要的极参加学校提供的就业课程，学习如何制定职业生涯规划，并在就业服务渠道的热衷与信任程度较低，尤其不愿意从营利性就毕业求职之前制定出适合自己的具有挑战性的职业生涯规划，这业中介机构这条渠道寻求就业服务。样就能够更主动地寻求就业服务。2．

5、获取就业信息片面。由于高校毕业生对某些就业服务渠4．提高就业积极性。当前有相当一部分高校毕业生在求职道的偏爱或者不信任，使得高校毕业生对就业服务渠道的利用带过程中缺少应有的积极性。高校毕业生应该做到积极主动去搜索有很强的主观性和片面性，不能全面地利用就业服务渠道，因此有关就业信息，寻求有关的就业服务，提高就业积极性，这样才导致高校毕业生获取的就业服务不全面，相应地也就不能充分地能有效地利用就业服务体系所提供的就业服务。利用就业服务。3．就业能力有待加强。当前高校毕业生就业能力薄弱，主要三、高校毕业生有效地利用高校毕业生就业服务体系提表现为就业心态不端正、专业技能不扎实、没有明确的

6、职业生涯供就业服务的对策规划、缺乏实践经验和综合素质水平低等。高校毕业生就业能力高校毕业生要有效利用高校毕业生就业服务体系提供的就不强，也会导致不能充分地利用高校毕业生就业服务体系所提供业服务，除了要调整自身以外，还要采取有效对策以利用就业服的就业服务。务体系中各个主体提供的就业服务。4．就业观念陈旧。目前，高校毕业生对就业单位的偏好方1．充分利用高校提供的就业服务。高校毕业生在高校中学面，更偏好体制内的工作岗位，最偏好国有企业，其后依次为事业习，要充分利用高校提供的就业服务。为此，可以采取的主要对P.226HUMANRESOURCEMANAGEMENTP.227Employme

7、ntWindow就业之窗策包括：第一，积极参与高校组织的宣讲、招聘活动。在毕业生求机会。第二，积累经验、提高就业能力。高校毕业生在用人单位实职的过程中，高校都会邀请不同类型的用人单位到学校进行校园习期间，要学习与培养工作岗位所需的技能与素质，提高自身的宣讲，高校毕业生参与这些宣讲活动，能从中学习求职经验，甚就业能力。第三，获取有关就业信息。通过在用人单位实习，可以至可以直接获得工作岗位。第二，参加就业课程。大学生在校期使高校毕业生更加直观地了解到用人单位的岗位需求、人员需求间，需