高校《管理学》课程体验教学质量的综合评价研究.pdf

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1、Education&Teaching教育教学高校《管理学》课程体验教学质量的综合评价研究程云喜河南工业大学管理学院本文得到河南工业大学2013年“优培工程”项目资助。摘要：课堂体验教学质量受多个因理实际产生较严重的脱节，也给教师的教的培养。这固然与实践知识不容易传播素的影响，这些因素具有多层次、复杂学和学生的学习带来很大困难。所以，往的原因有关，但更重要的原因在于教学体性、难以精确化、模糊性等特征。鉴于这往出现这种局面：老师和学生在这门课制和机制上存在较多的弊端。比如在教些原因，本文提出以层次法为基础，以模

2、程投入的精力和情感都很大，但在指导学计划安排时没有或很少设置实验和实糊数学为分析工具，对课堂体验教学的实际方面却不很理想，在提升学生思考践学时，即便是有也往往是走形式而徒有效果进行综合评价。和解决问题的能力提高方面的贡献却不虚名。还有在考试环节对实验或实践的关键词：体验教学质量评价模显著。常常是学生把一个个管理名词背内容只做参考，并不计入成绩评定。在学糊评价得滚瓜烂熟，说起来也头头是道，但一旦习成绩的评定上还绝对地盛行主讲教师用于解决实际问题却一筹莫展，丈二和一统天下的模式，现实流行的仍然还是一、管理学体验

3、教学的要旨尚摸不着头脑。导致出现这些问题的主一份考卷定成绩的旧习。在体验教学模1.体验教学的意蕴要原因，是管理学教学和研究者“自娱自式下，应当重新确定一套评价指标体系，体验教学是教师努力创设情境，让乐”、“做练习”式的教学和研究。在客观以适应和推动体验教学的开展。根据管学生经历知识的产生与形成过程，从而上与长期以来过分追求管理理论的“高理学课堂教学的特点，按照评价指标体让学生既掌握知识，又形成知识以外的大上”，导致学科知识虚无缥缈、不接地系的科学性、系统性、目的性、可操作性、能力。由此，体验教学是学生在学习

4、过程气存在重要的关联。管理学体验教学，定性与定量相结合性等原则，本文设计了中知识与技能、过程与方法、情感态度与通过立体化的课堂教学，辅以参观，调查包括体验教学态度、体验教学内容与教价值观的亲身旅历和感悟，是知识的内活动，促使学生产生兴趣，培养情感和意学水平、体验教学方法、体验教学效果四化经验的升华，是自得自悟的全部活动志，引导学生正确认识社会，鼓励学生深个方面，由目标层、准则层及指标层构成状态。体验教学要求教师依据所讲授的入社会，以增强社会责任感。通过情境教的体验课堂教学质量评价体系。具体分不同内容，设计出

5、不同的体验情境。通过学为学生提供一个相对完整、真实的情为3个层次，4个二级指标，18个基础指标情境教学为学生提供一个相对完整、真境，还原管理知识产生的背景，恢复起原（见表1所示）。实的情境，还原知识产生的背景，恢复起来的生动性和丰富性，使个体更真实地2.课堂教学质量的多层次模糊综合原来的生动性和丰富性，使个体更真实融入到情境中去，亲心体验其过程，并以评价地融入到情境中去，亲心体验其过程，并此为基础，使个体产生学习的需要和兴以表1建立的评级指标体系为框架，以此为基础，使个体产生学习的需要和兴趣，进行自主学习，

6、从而达到主动建构知以管理学课堂体验教学质量综合优度为趣，进行自主学习，从而达到主动建构知识，产生感悟，生成意义的目的。评价目标，对评价对象进行模糊评价。识，产生感悟，生成意义的目的。由于各种因素的影响，完全意义上（1）建立模糊集在体验教学中，强调学生的体验和的体验教学在现实操作是难以为继的，第一，确定准则层元素集合为感悟，在设计上给予学生相应的体验和感因此，管理学体验教学的实际状况仍然X={X,X,X,X}共4个元素,即将课堂教1234悟空间，尽可能给学生提供观察、思考的是以课堂教学为主体，强化案例教学、学

7、质量评价综合优度分为体验教学态机会，参与、表现的机会和动手操作实践情景教学等方式的运用。具体是在教学度、体验教学内容和水平、体验教学方的机会。注意学生的亲身体验，引导学生过程中突出案例分析、习题演练、情景模法、体验教学效果。有所思、有所感、有所悟。强调学生理解、拟、漫画故事、企业家箴言、管理游戏等第二，确定准则层元素集中各指标体验、反思和创造等不同方式的整合，以内容，创新并推广结构式教学法、案例的集合，记作Xij={Xi1,Xi2,⋅⋅⋅⋅⋅Xin}。如将体克服那种单一的、痛苦的、死板的接受性教学法、真情模

8、拟演练法、管理漫画教学验教学态度分为教学内容包括理论和实活动方式，注重学生对生活的感受。法、管理故事教学法、管理游戏和管理名战；能正确解答学生提出的问题；课余耐2.管理学体验教学的内在要求及基人名言教学法等，采用这种启发式和互心答疑，组织课外考察等。本思路动式教学法，以调动学生学习的积极性。（2）确定评语集尽管管理科学教学和研究在国内也二、管理学体验教学效果的综合评语集是对某一指标给出的评定值已经30多年了，但客