语文人教版九年级上册扩写和缩写.ppt

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1、写作扩写和缩写大竹县高明初级中学王国成1.了解扩写、缩写的相关知识,领会扩写、缩写的相关写作要领。2.能根据要求完成扩写或缩写等写作任务,不断提高认知、概括、表达与交流的能力。3.领悟扩写与缩写的技巧和意义,学习有创意、连贯、流畅地表达。目标导学一、选取一则古代寓言,用现代汉语扩写成一篇小故事。300字左右。(扩写)二、从本单元的课文里选择一篇,写成一则故事梗概。300字左右。(缩写)三、班上要举行一次读书报告会,要求每位同学向全班介绍自己读过的一本书。请以《我向大家推荐一本书》为题,写一篇发言稿,介绍你读过的这本书。不少于600字。习作内容1.细心体会原作,不改变原作

2、的主要内容,语言简明流畅。2.扩写时,适当发挥想象,增添必要的细节。缩写时,概括要准确,线索要清晰,结构要完整。3.文题三在文章的主体部分要概述书的主要内容。如果是叙事作品,要说明主要人物和情节。如果是议论性或说明性作品,要交代主要论点或知识点。文章中要表明你对这本书的评价和看法,说明你推荐这本书的理由。习作要求扩写扩写是把一段话或一篇较短、内容较概括的文章,扩展成篇幅较长、内容丰满生动的文章。扩写的作用:什么是扩写:培养发散性思维能力技法点拨如何扩写?1.忠于原文。看懂原作的意思,然后忠于原作,围绕中心、抓住重点,展开想象进行作文。2.找准扩写点。为了突出中心,应该扩

3、充那些值得扩充之处,而不是随意发挥。情节、对话和场面描写等都有较大的扩展和发挥余地。3.合乎逻辑性。扩写时要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后要统一,扩写前后人称不变。还要注意段落之间的衔接与过渡。4.发挥创造性。为了更好地突出、表现中心,可以适当发挥联想和想象,补充一些情节,增加若干细节,但要注意不要盲目扩充一些不必要的或与中心相悖的内容。练习:例:班长钓鱼。扩写:瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口,继续做作业。妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口,一股暖流立刻从嘴中传到了胃里,接着又传遍了全身,我的精神为之一振

4、,信心百倍地继续投入“战斗”。缩写缩写是将内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章。缩写的作用:什么是缩写:培养概括能力和搜集信息、处理信息的能力。如何缩写?1.突出要点。认真阅读原文,分析出文章的中心和每段的主要内容,明确时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六要素。2.适当概括。删掉次要情节和材料,保留原作的要点和部分精彩、经典的词句,这样缩写出来的文章才能有血有肉,吸引读者。3.文气贯通。不打破原文叙述的顺序,段落衔接要自然,全文要贯通。缩写后要对照检查,与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否与原文一致,语句是否通顺连贯,是否符合一定的字数要

5、求。练习:公共文化设施免费向未成年人开放。中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字)在一片莽莽密林中,一头凶猛的狮子紧紧追赶一只羚羊,眼看就可以赶上

6、了。狮子贪婪的眼睛盯着小羚羊,心想:“哈!你这可怜的家伙,马上就是我的一顿丰盛的午餐啦!”羚羊似乎知道狮子心里想什么,急忙加快寓言扩写:狮子、狐狸与羊佳作欣赏了奔跑的脚步。突然,前面的道路被一条峡谷切断了,羚羊想这下没有逃脱的希望了。最后关头,这只轻捷的羚羊鼓足浑身的力量,像一支离弦的箭一样,纵身越过峡谷,跳到了对面的一块岩石上。它嘲笑狮子道:“你这头笨手笨脚的狮子,还想跳过山崖?做梦去吧!”那头狮子干着急。这时狮子的朋友狐狸赶来了。它看到这一切,不解地说:“怎么?你那么灵活、勇猛,还能抓不到一只柔弱的羊!只要你愿意,就能创造奇迹。虽然这峡谷比较宽,但只要你一鼓作气,我

7、看你跃过去保准不成问题。请你相信我的良心和友谊,假如我不知道你如何敏捷、勇敢,我是绝对不会轻易让你冒这种危险的。”狮子深信狐狸的一派胡言,它感觉身上热血沸腾起来,腾起四腿向前一纵。结果可想而知——它没能越过这深谷,急速跌落摔死于山谷。而那位忠实的朋友呢?它偷偷地来到下面峡谷里,找到了狮子的尸体,心想:这回总用不着再拍马屁了吧,现在可以无拘无束,自由自在了,哈哈!哈哈!狐狸为了悼念他死去的朋友大摆宴席,席中美味珍品便是那头死狮子。狐狸边吃边在心里窃笑:你这傻瓜,人家拍你马屁都不知道,自不量力,我这样做,就是要除掉你。扩写能忠于原文,合理联想

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