语文人教版九年级上册《心声》教学PPT——读小说 听心声.ppt

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1、心声----黄蓓佳合肥市第四十六中学黄凤鸣跳读《心声》指导：1、将预习时已查阅的生字词注在笔记本上；2、跳读时，请以时间为主线，掌握故事梗概，完成下题：主要人物：（）、（）情节：（）、偷读课文、听读课文、（）场景：公开课前、（）、（）、公开课上妙读“心声”感知人物学会设问：把课文当作一篇阅读材料，围绕人物设计两到三个问题，请你试一试；选读文中的相应语段回答已设问题。学会朗读：1、朗读时想象人物的动作、神情，并联系自己的生活体验；2、从停顿、重读、语速、语调中的某一方面着手朗读课文。心理描写揭示人物的性格特征反映人物的思想变化推动情节的发展深化文章的主

2、题桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前

3、。——选自列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《穷人》情读心声！思考：1、《万卡》为什么那样打动京京？讨论：“心声”的含义。“我”的心声成长中的你是否有些感慨想说给身边的人听？请用最简洁的语言把你最想说的心里话写下来。《致我亲爱的孩子们》亲爱的孩子们：两年前的那一天，我们在四十六中这个美丽的校园相识了。那时的我，初为人师；那一年的你们，初为一名中学生；那一年的幸福时光，深深刻在我的脑海里。课堂上，你们的目光与我紧紧跟随；操场上，你们的身影离不了我的视线；运动会上，我看见了你们的努力练一练在小说的末尾京京已经决定给爷爷写信，现在请你模仿京京的口吻给他的爷爷写一

4、封信，字数不限。