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时间:2020-03-22
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1、关于音乐表演技能培养的几点看法关于音乐表演技能培养的几点看法摘耍:在音乐表演方面,只有掌握音乐表演技术而又超越技术,才可以真正进入到音乐表演艺术的创作境界,怎样在音乐表演屮教育表演技能,应该在教学中开发表演人才的潜能,转变传统教学中的局限,培养音乐表演人才的心智技能,使其对音乐表演有更加理性的认识,建立基于音乐表演的感性理性双层次思维,提升音乐表演人才的综合素质水平。以下本文就来探讨关于音乐表演技能培养的儿点看法。关键词:音乐教育表演技能表演艺术技能培养在我国当今的音乐教育屮,只有不断提高音乐教育的教学技巧与教学方法,才能
2、真正提高音乐人才的音乐表演技能,使学生可以更好地学习掌握音乐表演技能,采取有效教学培养方法,对学生进行有计划的表演训练,对改善当前音乐表演技能培养状况有很好的推进作用,以下本文就对此做具体介绍。一、浅析音乐表演技能在音乐表演中,针对音乐美学的兴起,在当前音乐表演美学中,不仅耍专注音乐表演方面的内容,不仅要提升学生在音乐表演屮的基本技能,提升理论性表演技能,改善学生音乐表演技巧。音乐表演技能培养中,还需耍关注学生的美学原则问题音乐表演心理,止确处理在音乐表演中的主客观关系,音乐表演技能培养屮,不仅要提高学生对音乐表演技能的感
3、性认识,之后通过自身的感性认识,使学生获得更多的音乐表演技能,发挥学生在音乐表演中的潜能,音乐表演技能教育中,应该发挥学生的音乐潜能,才可以使学生的音乐表演天赋得到发挥。二、当前音乐表演技能培养中应该注意的问题在我国当前音乐课堂教学中,在音乐表演技能培养中,应该避免使学生对音乐学习产生厌恶情绪,还应该对学生进行正确的节奏训练方法,还需耍考虑到学生对音乐表演的审美趣味,避免教师按照传授传统音乐表演技能培训方式进行课堂教学。在音乐表演技能培养中,应该明确教学中的内涵,以信息真髓代替大量信息,找到音乐表演技能教学屮的真髓,对音乐
4、技能表演能够有理性认识,也就是说,在音乐表演技能培养中,应该使学生掌握正确的音乐表演技能,掌握音乐表演真髓。最后,就是在音乐表演技能培养中,应该确保音乐表演中,对于动作技能的培养中,就是要对人体肌肉骨骼进行动作训练,这其实是对心智、意识、机体的综合训练,在表演中可以做到思维不脱离动作,动作也不能脱离思维。在音乐表演教学中,应该注重学生动作技能和学生内心对音乐感知的认识,鼓励学生创造新的音乐表演作品,提升学生的创造性思维。三、改进及培养音乐表演技能的措施在学生音乐表演技能教学中,培养学生对音乐的表演感,对音乐表演产生感性与理
5、性认识,通过自身对音乐的感受,而表演出属于自己的表演技能。以下本篇从多个方面来介绍如何改善学生音乐表演技能的方法,并介绍改进音乐表演技能培养的措施。(一)可以引导学生进行音乐表演在音乐表演技能教学之中,教师应该改变传统的音乐表演训练法,能够引导学生可以去主动的学习表演技巧。不仅是由于在音乐表演技能教学传统中,多使用单纯的模仿与强化训练方式,以此來培养学生的音乐表演教学,不仅很容易降低学生对音乐表演的兴趣,久而久之还将会使学生今后的音乐表演艺术比较呆板、僵化,遏制学生潜力。因此在实际的音乐表演技能教学中,教师就可以采用探索性
6、的学习法或是创造性的学习法,以此来引导学生对音乐表演技巧学生产生一定的主动性,引导学生自主的掌握、创新音乐表演技巧。在音乐表演技能教学中,有经验的教师,就是在教学中及吋给学生以信息反馈,如在教学中,教师可以模仿各种不同的声音,也就是说当一个人听自己喉咙发出的声音之后,再听听自己的声音与别人听发出声音之间的距离,不仅可以很快发现两种声音中的差异,同时将这样的方法应用到教学中,就可以使学生即使发现自己在音乐表演中的缺点,更加清晰的改进学生对表演信息的反馈,提升学生的音乐表演技能。音乐表演技能中,培养学生对音乐的理性认识,提升对
7、音乐表演的审美,通过对音乐表演技能的深入转化,提升学生在音乐表演屮的素质。(二)鼓励学生自己创编音乐表演形式在培养学生音乐表演技能中,应该提高音乐教学课程品质,开发学生音乐表演潜能,优化音乐表演技能教学方法,教师可以在教学屮引导学生自己去创编新形式的音乐表演节目,使学生在学习掌握音乐表演技能基础上,创编出属于自己的表演风格以及与其它音乐表演内涵相近的表演形式,这不仅可以固化学生的音乐表演知识,也可以提升学生在音乐表演中的创造力与表演兴趣,培养学生对音乐表演的主动性,提高学生即兴创作音乐表演的水平。提高学生对音乐表演实践的兴
8、趣,提升学生对音乐表演基本知识的掌握,发挥学生音乐表演审美能力,使每一位学生的表演潜能、创造性潜能得到发展;还能陶冶学生的情操,提升学生对音乐表演的创造能力,还能让学生能够对音乐表演有精神层面的认识,提升学生对音乐表演的直观判断和审美经验。音乐表演技能培养中,注重培养学生对音乐的感知能力,使学生对音乐表
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