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时间：2020-03-30
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1、爱莲说制作人浦口中学缪慈羽爱莲说周敦颐明确目标1.衬托的表现手法的运用2.比喻的含义3.领会作者的思想感情和情操品格4.托物言志的写作手法重点1.理解莲的形象和作者从中寄寓的理想2.以花喻人的意义难点莲代表的形象特点和作者的思想倾向课时安排:一课时1.在古代文学中，作者往往喜欢借用自然界事物，如花草树木等来寄托自己的情感或者理想，同学们能举些例子吗?一、导入课文2.出示两幅莲花图，请学生描述.新课教授过程莲婀娜多姿清丽脱俗高贵纯洁芬芳美丽凿破苍苔作小池， 芰荷分得绿差差。 晓来一朵烟波上， 似画真妃出浴时。鸡叫子 荷花～～～～～～宋张耒平池碧玉秋波莹，绿云拥
2、扇青摇柄。水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。莲 花～～～～～～宋杜衍～～～～～凿破苍苔作小池，芰荷分得绿差差。晓来一朵烟波上，似画真妃出浴时。爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远溢清亭亭净植可远观而不可亵玩焉纯洁质朴正直芳名远播庄重生长环境外形气质本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花、牡丹和其它花？衬托水陆草木之花菊花牡丹正面衬托反面衬托莲品行高洁超凡脱俗不慕名利用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出本体菊牡丹莲喻体人们对花的喜爱隐逸者富贵者君子者陶渊明世人周敦颐陶后鲜有闻宜乎众矣同予者何人喜欢者的数量托物言志在文学、艺术作品中借用事物、景物（如花草树木等）来寄托
3、思想感情或理想的手法借寄托作者的生活理想物志荷花不慕名利、洁身自好———————————————野草顽强的生命力梅花坚韧的意志
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