做学生的良师益友.ppt

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1、做学生的良师益友李敏班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任评价方式班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做的不好，这个班主任就是失败的。班主任应具备的素质1、要有责任心，要懂得付出，能够付出。2、严格要求，深入实际，率先垂范，以身作则。3、班主任还要细心。4、给学生树立高目标，培养学生集体荣誉感。5、需要严格的纪律和相应的班级制度管理1、要有责任心，要懂得付出，能够付出。班主任是教育学生的直接人，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为学生着

2、想，自己自从做班主任开始，经常就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重，全心全意扑在工作岗位上。现在的高一学生有很多不良的行为和习惯，进了教室不学习，进了宿舍不睡觉，违规违纪对他们来说是家常便饭，班里经常是“一波未平，一波又起”。所以从一开始班主任就该多盯，多靠，勤到宿舍、教室转转，及时发现解决问题，尽早让学生感受到学校制度的存在，并逐步养成良好的行为习惯。二，严格要求，深入实际。率先垂范，以身作则！班级管理要“严”字当头。我从各方面都严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道理，当然在严格要求学

3、生的同时对自己的要求也不能低。在整个教育、教学活动中，要时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行、言传身教、以身作则、严于律己的表率作用，比如说要求学生几点到教室，班主任每天就必须先到，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习劲头就会足。三，我觉得班主任还要细心！作为班主任，要细心发现每个学生的优点和缺点，细心了解学生的家庭情况，注意学生的学习情况，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，指导教育！可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本、笔记本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，玩手机等，

4、每天上课前到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，有没有什么特殊情况！学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，等等！四，给学生树立高目标，培养学生集体荣誉感！我带的每个班级，我都会给学生们树立一个更高的目标，我告诉学生们，既然我们组成了集体，每个人都要尽自己最大的努力去做每件事，争创一个优秀班级。五、严格的纪律和相应的班级制度管理俗话说“国有国法，家有家规”，校有校纪，班有班规。我觉得一个班级必须有严格的纪律，一切行动都要遵守相应的制度和规则。所以，我对学生一直很严厉！凡是影响班级违反纪律的同学一定要

5、受到处分，我一直坚守着这个原则，班级纪律的管理是一切的基础，没有一个好的班风，一切都没有继续努力的必要！我尽力营造一种优秀的班级风气，让学生懂规矩，守规矩，逐步完善自身素质，注重细节的重点强化，每一件小事都是学生生活中的重要事情，告戒学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！做人有的时候比学习好更要重要！我们提倡“制度管人”，以学校制度为基础建立起自己本班的规定。比如《寝室评比制度》、《合作竞争小组制度》等等，有什么事情不用班主任来说，按规章办事，学生也容易接受！实践证明，这些制度由于是学生讨论决定的，他们遵守起来也

6、很到位！愿每一位班主任都能够创造快乐，拥有快乐，做快乐的班主任！谢谢大家