人不能受困于机-听课思考.doc

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1、人不能受困于机最近学校有两位老师要参加“镇江市信息化教学能手”扬中选拔赛，为了能让她们能冲出扬中，走向镇江。整整两周的时间，我们信息组的老师们齐心合力，找不足，分析原因。听课，改课，再听课，再改，其间经历了一次次的商讨，一次次的磨合，我心里有这样的想法：人一定不能受困于机。下面我就简单谈谈我的想法：一、“信息化教学能手”指的是什么什么是“信息化教学能手”？在我看来里面的核心词语应该首先是“教学能手”。作为一个教师，上课离不开你的课堂教学基本功，离不开你驾驭课堂的能力。“信息化教学能手”就是把信息技术合理合适的应用到我们的教学上。一堂课上老师把正常的师生之间的交流改

2、成了电子讨论版，好不好？语言的魅力是无穷的，一句相同的话，甲老师说出来和乙老师说出来的味道会是一样吗？说出来的话和在电脑屏幕上显示的效果又会是一样吗？一堂课上教师自顾自的按自己的套路出牌，完全不看台下三军军心已乱，散乱不堪。我认为不论社会进步到何种年代，信息技术发展到了何种地步，想要成为“某某教学能手”，必须首先是“教学能手”。二、不要为了技术而技术有这样一个问题放在我们面前，一个课件你可以用多种方式来完成，如:PPT、FLASH、authware＞网站等等的方式。这四种方式，如果你想表达的意思都一样，那么我想至少我会选择PPT。一来做起来简单得心应手；二来PPT

3、可修改可操作性较强，没什么条件限制。贵玉玷老师刚开始做的那个网站，就是一些简单的文字，修饰的图片都很少几乎没有。课后我和她交流，这样的一节课，你想用网站做出来,你这个技术用在这里有什么样的一个目的，仅仅是为了展示任务，那么在我看來这节课没有课件我也可以把任务展示出来。后来我跟她讲了我去年在镇江听的两节镇江大市学科带头人的课，这两个老师的课没有丝毫的华丽，所有的任务很明了的就放在了学生的练习作业中。这样的一节课有没有必要做网站，你做网站的目的是什么？贵老师告诉我，说“信息化教学能手”如果不做网站来上，那述谈什么信息。我觉得我们的任何一节课，都不能为了技术而技术。作为

4、发明技术的“人”如果受困于“机”，那是一种什么样的后果呢？“信息化”只是教学的辅助手段，假如运用得当，会给课堂教学增色不少，假如运用不当，就会适得其反。信息化教学的冃的，并不在于信息技术本身，而在于借助它增进教学方式的改良和教学效果的提高。我们在采用信息技术进行教学时，千万不耍为“机”所困。