义务教育课程标准试验教科书 小学五年级上册.ppt

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1、义务教育课程标准试验教科书小学五年级上册轴对称图形说课者：田德峰工作单位：山口镇中心小学教材分析【认知目标】：通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。【能力目标】：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维能力。【情感目标】在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生学数学，爱数学的情感。【教学重点】：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪些图形是轴对称图形。【教学难点】找出轴对称图形的对称轴【教学用具】：多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、几何图片、剪刀、尺子【教法】：教师（组织引导合作）激导探放【学法】：学

2、生(主体)玩中学学中玩合作交流中学学后交流合作教学程序：创设情景激发兴趣综合实践学以致用主动参与探索新知创设情境激发兴趣米奇的耳朵主动参与探索新知直观感知抽象概括深化探索认识特点这些图形有什么特点？认识特点抽象概念深化探索下列哪些图形是轴对称图形？它们各有几条对称轴？认识特点抽象概念深化探索正方形、长方形、等腰梯形、等腰三角形、圆都是轴对称图形---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------感知实践看一看做一做讲一讲展示观察讨论抽象折一折画一画加深认识判断下列图形中，哪些是轴对称图形？02589ADFH做土干清备加深认识判断下列图形中，哪些是轴对称图形？02589ADFH做土干清备--------------------------------------------------------加

4、深认识土三士一------------------------------------------------------------学以致用综合实践加深认识体验创造拓展参与1、摆一个从正面看，身体的左右两边是轴对称图形的姿势2、与你的伙伴合作，用你们的身体共同组成一个轴对称图形加深认识体验创造