中山大学临床教师教学查房比赛评分标准.doc

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1、附件上中山大学临床教师教学查房比赛评分标准医院参赛人员姓名评分标准满分扣分得分一、教学内容501、H的明确，阐述清楚72、概念讲述准确清晰83＞重点突出，难点讲透84、培养学生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查75、结合临床新进展及科研成果培养学生的创造性思维能力76、注意病例选择，争取多看病种，增加感性认识及操作机会77、双语教学运用得当6二、教学方法308、注意基本功训练：病史、体格检查、各科特殊检查法59、训练学生运用理论解决实际问题的能力510、避免单纯的讲课，结合具体病人具体病例印证理论511、教学查房形式有利于激发学生的学习兴趣512、有详细的查房安排，使学生

2、做到心屮有数，以积极的准备参加查房活动513、布置思考题、参考书，培养学生自学能力5三、教书育人1014、言传身教，进行医德教育615、注意培养学生的学习意志、科学作风及为人民服务的品质4四、教学态度1016、查房准备517、查房态度认真，作风严谨318、查房情绪饱满，仪表庄重，穿着得体2总分100评委签名：年月口