教学查房评分标准

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1、教学查房比赛评分标准2016年第二届教学查房比赛教学管理部将统筹安排，统一标准，统一评分。评分分为教学预案（占20%）,教学过程与效果（占80%）两部分组成。教学过程的评分曲教学时间与教学纪律（12分），教学过程（58分），学生参与度与学生反映（10分）组成，具体如2教学查房比赛赛前准备：教学查房预案，分数20分项目分值得分1.指导教师必须提前3天通知参加教学查房的学生和教学查房选择的病例，安排学生分工准备。未提前告知学牛教学查房时间、地点和病例，每项扣1分；未提前安排学生汇报病例等分工扣1分2分2.按时提交（至少决赛前2个工作日）教学查房预案未按时提交预案扣4分4分3.预案条口填写清晰，完整

2、体现教学查房准备工作、教学目的、查历思路与设计。内容有缺项（反馈，意见建议可空），每项扣1分；未体现查房思路与设计扌II1-4分。8分4.教学查房病例选择、工具准备、课程设计按预案完成任意一项未按预案完成扣2分6分二、教学查房过程、效果：分数80分项目分数得分（一）教学时间、教学纪律（总时间90分钟）10分1.按计划时间准时开始教学查历；未按时开始查房，每推迟5分钟扣2分4分2.各阶段把控时间合理；时间把控不合理，每5分钟扣1分2分3.学生按时到课，课间遵守教学纪律；有学生迟到、早退，任意进出，每个扣0.5分2分4.教学环境安静卫生，教学过程井然冇序；示教室、病房环境差扣1分，病房未提前清理无

3、关人员扣1分2分（二）教学过程60分第一阶段：病例汇报15分钟10分查房主持者向观摩人员介绍口己和参加教学查房人员，并检查应到学生人数耒做介绍扣1分；未检查学生扣1分；2分2.查房主持者介绍本次教学查房病例和病种，以及查房重点、教学目的未交待病例和病种扣2分；未交待重点内容扣2分2分3.实习医师汇报病例（病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况）未脱稿汇报扣3分；报告病例漏一项扣0.5分4分4.查房主持者点评未补充遗漏或纠正错误扣1分；未作简要评价扣1分2分第二阶段：病房查房30分钟22分1.在进入病房前和查体结束后查房主持人和实习学生洗手或进行手消毒未洗手或进行手消毒扣1.5分1.5分

4、2.进入病房后的站位正确（见附图）未按查房规范站位扣1.5分1.5分3.实习生询问病情和进行体检操作询问病史方法、内容不疋确扣1分；不体现临床思维扣1分；体格检查手法/顺序有明显错误，每次扣0.5分4分4.查房主持者引导或指导问诊及体检，突出重点，并作问诊补充及查体示范查房主持者未引导或指导询问病史和休检重点扣2分；不做问诊点评或补充扣扌II3分；不做査体点评扣3分；示范不规范扣2分10分5.重视对患者的人文关怀和隐私权的保护无人文关怀扣2分;床旁分析病情或不尊重患者隐私权扣1分3分6.三级医师参与并点评无三级医师参与和点评扣2分2分第三阶段讨论与总结45分钟28分1.讨论：20分（1）ppt

5、制作精美，体现临床思路5分（2）紧扣查房要点提问，启发学住思考，培养学牛临床思维能力和解决临床实际问题的能力10分（3）体现学科新进展3分（4）落实双语教学2分2.总结：8分主持者对教学查房点评，归纳查房耍点，指出不足3分有思考题，指导学牛自主学习5分（三）学生参与度与学生反映10分1•休现以学生为中心的教学方法师生占时比为1:1,老师一言堂，学生用时少扣15分5分2.学生踊跃发言，课堂气氛活跃学牛•发言不主动扣2分2分3.学生意见反馈（课后评委集中短时反馈）学生总见反馈按良/中/差分别扣13分3分评委签名:得分：附件3教学查房队列顺序示意图右侧左侧床头科室主任或三级医师实习生他生其医