《电机与拖动基础》课程标准.doc

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1、《电机与拖动基础》课程标准「前言1.1课程定位《电机与拖动基础》是高等职业院校船舶电气工程技术及相关专业一门专业基础课。通过木课程教学内容的学习及实训，使学生熟悉变压器及各种电机的基本结构与工作原理，培养学生电机维修、养护；电机选型应用；电机特性控制分析应用等能力，以适应海船电子电气员、电气建造师、电气技术员、调试工程师、售后服务工程师、电气工程师、电气安装工艺员岗位群的要求。本课程应在学习了《电路分析》之后开设，使学生具有交流电、电磁、电感、电容、相量等基本概念及其基本定律知识，具备电路分析能力及能根据电路

2、列出电压平衡方程、电流平衡方程的能力。1.2设计思路该课程按照以科学发展观为指导，就业为导向，能力为本位，岗位需要和职业标准为依据的总体设计耍求，以海船电子电气员、电气建造师、电气技术员、调试工程师、售后服务工程师、电气工程师、电气安装工艺员岗位的实际工作任务构建课程内容，围绕高职高专是以培养“高素质劳动者和应用型专门人才”为目标这一主题，本着“必需、够用”为度的原则，对课程的知识结构作了一定的整合，调整了部分知识点的引入顺序，淡化了理论推导，简化了单纯的数据计•算，结合生产实例以应用为主组织课程内容。按高职

3、学生的特点，将课程分为变压器、三相交流异步电动机拖动及控制、单相交流异步电动机、同步电机、直流电机及拖动、控制电机、电机应用结合工作任务形成的七个模块，采用递进式结构展示教学内容，通过让学生在完成每章具体实验实训项目的过程中止学生了解变压器、交流电机、直流电机等生产设备的基本结构，掌握其工作原理及作用，能进行常见故障的分析判断及常规的拆装维护。在学习实践过程中构建相关理论知识，发展职业能力。教学过程中，充分利用院内电机及控制实验室和维修电工实训室的实训设备、多媒体影像等资源。教学评价采用过程性评价和结果性评价

4、相结合，侧重于过程性评价。该课程参考课时55课时，3个学分。2.课程目标•掌握变压器的基本结构、工作原理及运行特性，能正确使用变压器，具有变压器常见故障分析、维护、保养及参数测定能力。•能熟知各种常用船舶电机的工作原理及基本特性，能够正确分析灵活运用其基本控制电路。•常握各种常用船舶电机的基本结构，具有常用电机拆装、维护、按规范保养及常见故障的分析判断能力。•熟悉电机的选用规则及规范，及基本参数的测定与计算，能够根据生产现场拖动系统的要求合理正确的选择电机。•具有较强的学习能力、创新意识及与人协作沟通能力。3

5、.课程内容和要求学习单元1变压器的使用及维护知识要求：•掌握变压器结构及工作原理；•了解变压器运行原理及运行特性；•掌握变压器的参数测定方法；•了解变压器极性及绕组联结组概念；•了解变压器的并联运行•掌握仪用互感器的作用技能要求•具有变压器常见故障分析判断能力；•能进行变压器绕组同名端的判别；•能进行变压器参数的测定及分析；•能正确使用自耦变压器、电流互感器及电压互感器的使用；•电工仪表的正确使用；•安全用电意识学习单元2三相交流异步电动机及拖动控制应用知识要求：•三相异步电动机结构、工作原理•常用低压电器•

6、电力拖动基础•三相异步电动机机械特性•电动机的起动、调速、制动及基本控制电路技能要求：•能正确识别三相异步电动机名牌参数•能进行常用低压电器的选择使用•能判定三相异步电动机绕组的首尾端•能进行三相异步电动机运行状态分析•能完成三相异步电机常见故障分析排除•能分析基本控制电路•遵守生产操作安全规范学习单元3单相交流异步电动机的应用知识要求：•单相异步电动机的结构和工作原理•电容分相、电阻分相及罩极的概念•单相异步电动机的调速及反转技能要求：•能进行单相异步电动机常见故障分析判断及排除；•能分析吊扇电机的控制电路

7、；•能进行台扇调速控制电路分析及改造；•能分析洗衣机电机控制电路。学习单元4同步电机应用知识要求：•同步电机的结构及工作原理•同步电动机V形曲线及功率因数调节•同步电动机的起动•同步发电机的基本特性技能要求：•能完成同步电机常见故障的分析判断；•能分析同步发电机基本特性。学习单元5直流电机及拖动应用知识要求：•直流电机的结构与王作原理•电枢反应•直流电机的换向•直流电机的基本方程•直流电动机机械特性•直流电动机起动制动与调速技能要求：•能进行直流电动机运行状态分析；•能完成直流电机常见故障分析排除；•能分析基

8、本控制电路；•能进行直流电机换向器的维护保养。学习单元6控制电机应用知识要求：•控制电机的结构、工作原理•控制电机的应用技能要求：•能正确使用伺服电机、步进电机、测速发电机、自整角机；•能完成相关测定参数分析。学习单元7电机应用知识要求：•电动机选择标准•电动机维护规范•电动机参数测定技能要求：•能按生产要求合理选择电动机；•能按规范完成三相异步电动机的拆装；•能正确完成电动机参数的测定；•能正确使