[精品]补红美 案例分析.doc

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1、河西小学教学案例分析表案例名称主研教师《分数除以整数》补红美研究时间科目2010/11数学、故事激趣，引入课题:师：前几天老师看同学们在看《水煮三国》，一时兴起，也来了案个《大话西游》。你们想听吗？师：八戒显然被沙僧的要求难住了，他想还是把这些难题留给我例们同学吧。临走吋，他还把一些小奖状留了下來，要我替他奖给那些思维敏捷，观察仔细，进步显著的同学。你有信心把这些奖状都瓜分完吗？二、自主探究，思维碰撞：师：这些题哪个最先可以解决的？师：这里的、同有什么特点吗？三、提炼方法，提升内涵：师：你能用语言概括一下你刚刚发现的方法吗？生1:一个分数除以整数，等于这个分数乘以整数的倒数

2、。师：有补充吗？生：这个整数不能为0。生：对，字母表达式中a,c不能为0。师：补充得好。现在你能解决八戒刚刚留下的题了吗?（生独立计算，指名板演，师生评价）师：你们为什么不用其它方法了呢？生1:简单好用。牛这些题都不能化成小数來计算。三、运用结论，巩固练习教学反思在本课中，我比较注重学牛思维的开放性，充分让学牛自己去利用已有知识和经验，去寻找解决三2的计算方法，学生通过长期的训练，己能通过各种思维去寻找解决的办法。出现了多种解决方案。每种方法都可以看作是一种创新意识的体现。教师只要稍微的指点一下，就很容易找到最简便，最具普遍性的方法。我认为这样的思维活动强调了以学牛为主体的

3、学习活动，对学生理解数学时非常重耍的。