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《Unit1 教学反思-江苏牛津小学英语五年级下册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、牛津小学英语5BUnit1A部分教学反思刚上课,我开始就把话题抛给学生:Todayisthefirstdayofthenewterm,andit'sthefirstlessonofthenewterm.Right?学生齐说：“Yes.”“Areyouhappy?”“Yes,we'reveryhappy.由于是开学第一天，因此我发出祝福语:Welcomebacktoschool!学生们齐说：Thankyou.就这样创设了具体的语言环境，把课文第一段的知识点呈现了出来。Unit1Anewterm的主要内容是“谈论
2、星期和学科”。在学习“星期”单词部分，由于我在上学期就早己渗透，所以我从整体入手，以Whatdayisittoday?发问，邀请平时基础较好的学生來回答：“Tt‘sMonday.”我接着我又抛出话题:"Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?”我引导学生大胆地说：Ifyoucan't,V11helpyou.学生显得不再拘束了，真没想到有好些同学能流利的答上来，想来平时的渗透不是没有道理的。“Therearesevendaysinaweek.TheyareMonday,Tu
3、esday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSunday.我趁势讲了讲中英文化的差异,让学生明白在西方国家都以Sunday作为每周的第一天。接着我让学生拼写这七个单词，并引导他们认真观察，发现这些单词的共同处，都是以chy结尾，这下学生们兴趣大增，纷纷争着背诵单词。学生的表现令我十分满意。在接下来的操练环节，我安排了生生互动，师生互动等形式，使语言真正落到实处。在进修“学科"单词环节，我以开放性问题导入。“We'111earnsomesubjects.Whatsubj
4、ectsdoyouknow?v此问题激发了学生已有常识,纷纷冋答：uChinese,English,Music,…”对此我大加赞赏。"WearehavinganEnglishlesson.Whatlessonsdowehavethismoming?学生答：WehaveChinese,MathsandArt.“Verygood・ButthisafternoonwehaveMusicandPE.Right?”学生一下子知道了体育PE。接着我通过让学生对照着班级课表，进修并运用句型Whatlessonsdoweha
5、veinthemorning/afternoon?Wehave••-以及相干学科类单词。关于学科的新单词不多，只有SocialScience,Science,PE,ComputerStudies这几个生词，加上我己经让学生把单词表的单词读熟，所以在上课时这些都不是学生很难掌握的，然后我就根据情况，抛出了Whatsubjectdoyou1ike?学生很自然地引出Ilike…的句型。Justnow,wetalkedaboutourfavouritesubjects.刚刚我们谈论了自己喜爱的学禾斗。MissLian
6、dherstudentsaretalkingaboutsubjects,too.李老师和她的学生们也在谈论所学的课程。进入课文后，我采用整体教学的方法,让学生通过自主学习，回答我提出的问题，由于五年级的语篇较长，因此我将语篇分为两段，分别提出问题，由于难点已经被我分解，大部分同学都能找到答案。之后，学生跟随我一起把课文读了几遍，对文章的意思都有所了解。为了使一部分学习能力较强的学生得到语言上的训练，因此在结朿课文之前，我安排了一个环节，根据我提供的Mondaymorning,havealesson,thefi
7、rstlessonofthenewtermHave8subjectsTheyare…LikeMaths,LikeEnglish4Englishlessons这些提示语或单词复述课文。总的来说，这节课的优点是：课程设计环节较紧凑，知识点比较系统，学生学得扎实。而且我注重培养学生自主的学习的方法和良好的学习习惯，培养自己阅读英语的能力。但缺点也有不少:例如对学生的评价语太单调，除了Good!Verygood!Excellent!没有激励性的评价语，另一方而，对学困生的兼顾较少，学困生最大的问题是英语课堂语不理解，
8、此后我将在课堂屮尽量使用最简单的表达方式。
