互联网+教育对中学生学习行为方式的影响与对策.doc

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1、“互联网+教育”对中学生学习行为方式的影响与对策永安六中初三（10）班刘超苏宇轩指导老师：张章福随着“互联网+”时代的到来，中学生深受影响。互联网被普遍用于中学生的生活和学习，改变着我们中学生的学习方式与途径，冲击了传统教学方式，也丰富了中学生的娱乐消遣。“互联网+”这个新概念在科技日益发展的今天，用微信建构学习空间，在线课程、慕课、翻转课堂、作业帮等新的学习方式成为我们中学生学习与生活的重要组成部分。为了解“互联网+教育”的发展对我们中学生的学习行为方式产生的影响，我们政治学科研究性学习小组的成员利用课余时间对这一问题进行调查研

2、究。一、“互联网+教育”对中学生学习行为方式带来影响的调查情况：本次调查方法主要采用抽样问卷调查。调查对象分别有三类：学生、家长、老师，具体调查情况如下：1、学生调查情况：学生对象为我校初三年段学生（随机抽取学生100人），对“是否经常上网搜索过学科学习相关问题”、“是否在网络上听过课”、“是否与老师经常在网络上（包括手机微信）进行过交流”、“互联网+教育对自己的学习和思维方式带来的影响是否利大于弊”等四个方面进行调查，其结果统计如下：①是否经常上网利用“学霸君、作业帮”等搜索过学科学习相关问题经常8080%偶尔1515%从来没有

3、55%②是否在网络上听过课经常3535%偶尔3232%从来没有3333%③是否有与老师在网络上（包括手机微信）进行过交流有2424%没有7676%6④互联网+教育对自己的学习行为和思维方式带来的影响是否利大于弊利大于弊7878%弊大于利2222%2、家长调查情况：家长对象为我校初三学生家长（随机抽取100人），对“是否认可互联网+教育所带来的新的教学方式”、“是否赞同学生上网学习”、“是否有给你的孩子配备手机”等三个方面问题进行调查，其调查情况统计如下：①是否认可互联网+教育所带来的新的教学方式认可4747%不认可5353%②是否

4、赞同学生上网学习赞成1111%不赞成8989%③是否有给你的孩子配备手机有配备9595%没有55%3、老师调查情况：老师调查对象为永安六中初三任课教师（随机抽取30人），对“是否进行过网络授课”、“是否赞同学生上网学习”、“备课过程是否经常利用互联网查找教学资料”等四个方面问题进行调查，其调查情况统计如下：6①是否进行过网络授课有310%没有2790%②是否赞同学生上网学习赞成1860%不赞成1240%③备课过程是否经常利用互联网查找教学资料并制作教学课件经常2687%偶尔310%没有13%二、通过“互联网+教育”对中学生学习行为

5、方式带来影响的调查，可以得出以下结论：1、根据对学生的调查情况来看，学生普遍认可这种新兴的学习方式，大部分学生都有上网利于学霸君、作业帮等搜索题目的经历，也认为“互联网+教育”对自己的学习和思维方式带来的影响利大于弊，但只有少部分的学生在网络上听过课，并且在网络和老师有过学习交流。由此看来，学生们对这种学习方式有了大致的了解，但还并未完全深入。2、根据对家长的调查情况来看，家长们对着种新兴的教学方式还持有着怀疑、观望的态度。他们认为，这种学习方式还没有进行过大范围的推广与实践，学校也没有对这种教学体系建设的经验，他们不想把自己的孩

6、子当成“试验品”。再者，他们受到传统教育观念的影响颇深，多数家长不赞成自己的孩子网上学习，担心孩子会拿网络学习的幌子进行网络聊天或游戏；虽然多数家长给自己孩子配备手机，目的不是用于学习，而是方便与孩子联系，所以这种教育方式要真正推广到基层，还有很漫长的路要走。63、根据对老师的调查情况来看，老师们备课经常利用网络搜索教学资料，多数老师对“互联网+教育”新兴的教学方式没有一定的授课经验，他们认为如果让学生们自主上网学习，他们很可能会把时间放在游戏和聊天上，并且有可能会接触到一些不好的信息，从而给学生的身心健康带来不良的影响，得不偿失

7、。三、“互联网+教育”对我们中学生学习行为方式带来的影响：（一）、“互联网+教育”对我们中学生学习行为方式带来影响的积极方面主要体现在四个方面：　1、“互联网+教育”增加了学生的自主学习能力。互联网的开放性和资源共享等特点有助于中学生的自主学习，学生在学习过程中可以自行利用网络收集学习资料，主动地运用和调控自己的认知策略、动机和行为进行学习，可以自行决定学习进度，选择学习方法。2、“互联网+教育”增加了学生的合作学习能力。网络学习充分体现了交互式合作学习的优越之处。学生不仅可以从网上下载学习资料，可以与网上的其他同学、老师或专家讨

8、论、评价和分享在课堂上所学的知识和感兴趣的问题。3、“互联网+教育”增加了学生的探究性学习能力。探究性学习方式需要大量学习资源的支持，海量的网上资源成为探究性学习的辅助资源，各种工具软件是进行学习的辅助工具，学习环境的交互性为学生的沟通与协作提供了