此次培训正在紧张有序的进行中,希望学员们每天学习先关注.doc

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1、2019年2月信息技术2班第3期2019.2主编：许菲2019班级简报宣城市中小学（幼儿园）教师全员远程培训小学目录CONTENTS写在卷首及时当勉收获当下写在卷尾优秀成果项目成果共享学习学情速递寄语研修培训抒怀了解项目掌握学情闻一卷墨香，品研修之况味研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测，我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸，研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广，我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向，研修就像一座巍峨矗立的高山，那样直冲云霄，我们就像一位求职者，在这雄伟的高山上，勇攀高峰，打开研修这本书，仔细研读，轻轻合上、细细回味，我们不禁发现：研修是一

2、种经历，也是一种体验；研修是一种感受，更是一种积累。也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处）也可摘录学员成果作为卷尾语（摘录请注明出处）此次培训正在紧张有序的进行中，希望学员们每天学习先关注一下项目主页中的培训动态，做到有计划，有步骤地参加各项有效培训，请未开始学习的老师尽快登录上网参加培训，迎头赶上。Xueqingsudi学情速递1.班级整体学习情况统计项目自2019年1月3日开始，计划3月30日结束。宣城市信息技术2班参训教师90人。截止2月3日，已登录学习人数87人，登录率96.6%。已有学时人数87人，学习率96%。已提交教学设计人数46位，未提交44位。已提交个人研修计

3、划52人，未提交38人。合格人数46人，合格率51%。2.数据分析：本期简报数据截止到2019年2月3日，从上面数据显示，学员在项目开展1个月的时间里，学习积极性还不错，参与研讨交流，发表研修日志、提交主题研究成果、能够按时完成作业及各项学习任务等情况良好。优秀成果Youxiuchengguo教学设计       课题：《教海龟学写汉字》             单位：水东中心小学   黄仕权【教材简析】      本课是Logo编程语言单元的第二课 ，主要任务是学写“回”，分三个步骤完成，一是绘制出大正方形；二是学习提笔、落笔命令，实现小海龟的无痕迹飞行；三是绘制小正方形。如何实现

4、无痕迹的飞行，教学中通过微课引导，自主探究，白板的直观演示让学生较清楚的掌握知识。【学生分析】      通过上节课的学习，学生已经学会了Logo语言程序的启动，知道“fd”、“bk”、“rt”、“lt”等命令的使用，对于指挥小海龟画图产生了浓厚的兴趣。本节课从博大精深的汉字入手，可以直观的让学生明了图形是汉字演变而成的。【教学理念】      本课的学习对象是小学五年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识，所以，教学中通过分析图形，设计算法，编制程序，让学生清楚的明了编制的程序的具体过程，并且让学生感知命令驱动的程序真谛，以此学会用程序

5、来解决生活中所遇到的实际问题。另外，为了让学生较好的掌握新知，采用了微课的方式进行驱动辅导。【教学目标】知识与技能1、学习提笔、落笔、回家等基本命令。2、学会分析图形，选择合适的命令画出图形。过程与方法1、能够用pu、pd、home命令指挥海龟画图。2、补步尝试使用程序设计命令解决实际问题。情感态度价值观1、体验用程序设计解决问题的过程，体会信息技术的神奇，提高学习兴趣。2、通过学生分组学习的形式来培养学生的竞争意识和合作精神。【教学重点】1、学会分析图形，选择合适的命令画出图形。2、初步尝试使用程序设计命令解决实际问题。【教学难点】1、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。2、会分析图

6、形，选择合适的命令画出图形。3、提高学生的学习兴趣。【教学准备】Smart课件  凌波多媒体教室【课时安排】：1课时【教学过程】【一】创设情境，直观导入    1、孩子们，上节课的学习中，我们认识了新朋友——小海龟，还学习了它的语言。小海龟也不甘示弱，它也在认真地学习中文呢。你瞧，它已经认识了“回”字了，可是它还不会写。大家愿意做一回小老师，教它写出“回”字吗？    2、出示白板课件：回    3、板书揭题：第8课 教海龟学写汉字【设计意图】：创设情境，激发学生的兴趣。白板的淡入功能逐步演示，让生直观感知“回”字的构成，为授课作了基础。【二】新授知识    过渡：看完“回”字？你有

7、什么发现吗？    生回答    师小结：看来大家已经发现了问题。接下来，我们就来一起帮助海龟来解决问题。【设计意图】：设置问题，让学生去观察、思考，探索问题的答案，激发学生求知的欲望。（一）试一试师：经过刚才的观察，我们知道：“回”是由两个正方形组成的，对于它的绘制（出示课件：绘制大正方形），前面的课程中，我们已经学习过了，你还记得方法吗？a、探究路线b、限时完成绘制大正方形【设计意图】：利用白板的字体”淡入”功能让生直观，白板的“爆竹”的倒计时功能，提