老师对学生的批评要口下留情.doc

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1、老师对学生的批评要口下留情临近期末，来教师办公室“做客”的学生逐渐多了起来。相对而言，我们班的学生，我叫得很少。即使叫过来，我也不会大声呵斥，而是心平气和地和他们讲道理。现在我明白，学生已是初三了，他们有他们的思想，有他们的道理，如果不站在他们立场上，不学会换位思考，一味地要求学生去服从你的意识与行为其实是一种很愚蠢的做法。我想我的心态已与去年形成了极大的反差，也许这也算一种进步了，一种成熟的体现吧。可我们的有些老师不明白，一点芝麻粒小的事也要把家长叫过来“兴师问罪”，数落学生非“掘地三尺”几年前的陈年旧事也要被“连根拔起”，似乎责骂地越厉害，学生就会痛改前非，就越对老师感恩不尽

2、。孰不知，这个阶段的学生正处于青春期，是一生中最叛逆的时期，你不问青红皂白的责骂正好是把他们推向反方向的“助推器”。有些学生表面装得唯唯诺诺，其实口服心不服；有些学生对你恨之入骨，只是不敢说出口罢了。有人说：“叫家长恰恰证明了老师的无能”，我觉得这句话讲得挺有道理，因为这样做往往会给学生一个假象——老师你自己处理不了，没办法只得请家长出马了。在我们班，我从来没有批评过女生，即使是有也是非常柔和的对她们讲，因为我觉得相对男生来说女生懂事多了，况且她们的心理承受也没有男生那么强。在我的眼里，七班的女生是最优秀最懂事的，但我在办公室里看到的批评最多却是七班的女生。上个星期，有个叫芳芳的

3、女孩被批得伤心地扶在她妈妈的肩膀上痛哭，但即使如此也有些老师却说她是装模作样.....我坐在对面看得真有些于心不忍，可我不是他们班的老师，也不好意思插手。听她嘶哑的哭声不绝于耳，伤心的眼泪不停落下，趴在她妈妈肩上绝望地抽咽，这些泪就好像落在我的心里……我曾经给他们班上过课，在我的眼里，这是一个多么好的女生啊。反应敏捷，口才伶俐，唱歌、跳舞、主持样样在行，但就是这样一位学生，被他们班主任批得一无是处。老师们，请你们口下留情啊！