要上好《心理健康》课.doc

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1、要上好《心理健康》课张利红古人早就提出“师者，所以传道、授业、解惑也”，其中的“解惑”是否应该可以理解为学业上的“惑”和其它方面的“惑”？例如心理上的很多疑惑，想来，应该是的吧。那么作为班主任，与学生接触最多的老师，承担的其中的责任是不是更重？现在听到越来越多的人的抱怨：真是一代不如一代！怎么都这么自私、冷酷、麻木、没有同情心？暂时不谈家庭因素和个人因素，学校教育失当是不是也是其中的一种原因呢？学校教育在人的发展中起到至关重要的作用，在我们的成长阶段，我们在学校里停留的时间比在家的时间要多的多，来自学校的影响

2、也就最大。学生的生理和心理上发生的一些变化大多数都能在课堂上表现出来—总有种种的迹象要我们看到。可是，有时候我们看到了，但问题没有深入下去，问题也没有得到真正的解决；而更多的是，我们没有看到，任其发展，等终于看到的那一天，我们又陷入了不能处理的困惑中。时日一长，什么问题也就不能解决。当学生的心理问题都出现的时候，我们是不是就会花费更多的时间去矫正呢？如果不想让更多的反面例子的出现，我们班主任要做的就是，关注学生的心理成长，维护孩子的健康心理，上好《心理健康》课，防患于未然，尽量减少悲剧的发生。分数固然重要，但

3、是人的健康成长更为重要，如果我们培养出了马加爵、药家鑫，我们是不是要捶胸痛哭？可是，已经晚了。以后，我们班级的《心理健康》课肯定不会再成为习题课！