如何说，孩子才会听怎么说孩子才肯听.ppt

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1、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》将帮助你学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受您的要求和忠告。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与你配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。“如何说”“怎么听”，主要从六个方面进行了探讨和实践：1、帮

2、助孩子面对他们的感受；2、鼓励孩子与我们合作；3、代替惩罚的方法；4、鼓励孩子自立；5、恰当地赞赏孩子；6、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧，辅以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习题，可以让我们随时应付各种情况，做到游刃有余。一、帮助孩子面对他们的感受你给他的比给我的多！”“这是粉色的，我要的是蓝色的。”“这XX真恶心，像呕吐出来的”“他推我。”“我没碰他！”…..孩子的感受和他们的行为有直接的联系；孩子有好的感受，就会有好的行为；怎样让孩

3、子感受好？那就是接受他们的感受！例子：帮助孩子面对他们感受的四个技巧：1.全神贯注地倾听。/安静专心的倾听2.用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受。3.说出他们的感受。4.用幻想的方式实现他们的愿望。如果我们接纳孩子的感受，是不是意味着他做的任何事情都是对的？孩子会不会是被溺爱的那种?如果孩子的感受被接纳和理解了，他们也就比较能够遵守我们为他设立的界限。二、鼓励孩子与我们合作我们的态度越强烈，他们越是反抗。我们总是不让他们去做想做的事情：“别咬手指头……别踢桌子……别乱扔垃圾……别在沙发上跳……别揪猫

4、尾巴……别把豆子塞到鼻孔里！……”孩子的态度变成“我就要干我想干的。”而我的态度变成“按我说的去做”那么，有没有解决办法呢？首先，我们回顾一下，当成人希望孩子配合时常用的几种方法。读每个例子的时候，把自己想象成一个孩子，在听父母对你说话。1.责备和问罪2.谩骂3.威胁4.命令5.说教6.警告7.控诉8.比较9.讽刺挖苦10.预言下面，我们一起来分享非常有帮助的五个技巧。不是每一个技巧都适用于每个孩子，也不是每个技巧都适合你自己，这些技巧也不是每次都见效。但是，这五个技巧帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重正

5、是合作的开始。1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。2.提示。3.用简单的词语表达。4.说出你的感受。5.写便条三、代替惩罚孩子的方法惩罚孩子，实际上是剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程。不要把孩子看做是麻烦的制造者，要把他们当做是解决问题的积极参与者。代替惩罚孩子的七个技巧：1.请孩子帮忙2.明确表达强烈不同意的立场3.表明你的期望4.提供选择5.告诉孩子怎样弥补自己的失误6.采取行动7.让孩子体验错误行为的自然后果当孩子屡教不改时，怎么办？1.讨论孩子的感受和需求2.说出你的感受和需求3.一起讨论，找到

6、大家都同意的解决方法4.把所有的想法都写下来5.挑出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些要付诸行动。四、鼓励孩子独立1．让孩子自己做选择“今天穿灰裤子还是红裤子？”你今天是玩这个还是玩那个，你现在要是跟在我身边一会你就要自己玩。2．尊重孩子的努力“瓶子不容易打开。有时候，用勺子翘开一边可能会有用”3．不问太多问题4．别急着告诉他们答案“这是个有趣的问题。你是怎么想的？”5．鼓励孩子善用外部资源“我觉得可以去问问水族店老板。”6．不要放弃希望“你想试试主角，这会是个不错的经历。”当幼儿询问一件事情如何去做时，不要急于告诉

7、他怎么办。例子：小乔纳森要上厕所，老师劝他快去，他不高兴地叨叨：“不行。”她问：“为什么不行？”“因为妈妈不在这儿。”乔纳森解释道。“我上完厕所，她给我鼓掌。”老师想了一会儿，说：“乔纳森，你可以上完厕所，自己给自己鼓掌。”乔纳森瞪大眼睛，看着她。老师带着乔纳森去厕所，等着他。几分钟后，厕所里传来鼓掌的声音。后来，那位妈妈打电话给老师，说乔纳森回家后说的第一句话就是：“妈妈，我可以为自己鼓掌了，我不再需要你了。”“你相信吗？”老师惊讶地对我说：“那位妈妈说，她其实很失落。”我相信。我相信尽管我们为孩子的

8、进步感到骄傲，也为孩子的成长感到欣慰，但同时，也会为他们不再需要我们而感到失落。每个家长都在经历一次“痛并快乐着”的旅行。一开始，我们献身于一个弱小无助的生命，几年来，又经历为他们担心、给他们安慰和理解、为他们做人生计划的过程。把我们的爱、我们的体力、我们的智慧和经验都给了他们，为的是有一天能让他们有内在的力量和信心离开我们。五、学会赞赏孩子