郭瑞娟课标学习心得.doc

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1、中枢一小2014——2015学年度寒假培训课标学习体会学科：语文姓名：郭瑞娟根据学科特点。我被分到了语文一班，这几天我们主要学习了语文、数学、音乐、美术课程标准，我所任教的学科是语文，所以我主要谈谈对语文课标学习的心得和体会。通过李方艺老师的解读，让我对语文课程标准有了更深入的理解和体会。首先，必须承认课程标准的推行是实施课改系统的枢纽。课改提倡的自主、合作、探究的学习模式贯穿在课标当中，我们学校也大力推行了课改，从中体会到这种教学模式所发挥的积极作用。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，它重

2、在语言文字的运用，所以在平时的教学中应引导学生活学活用，将所学的生字、新词运用到日常的口语交际和写作当中去，这样才会让所学发挥其作用，服务于生活，并能让学生真切的体会到学习语言文字的乐趣。其次，语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。工具性即培养学生的听、说、读、写能力，而人文性对学生的影响往往才是广泛而深远的。教书的首要目的不是教给学生知识，而是教会学生如何做人，即应把握语文课程对学生思想情感所起的熏陶、感染作用。在培训中，我们还分学段进行了小组合作学习，结合自己所教的一年级，我想谈谈学段目标与内容学习的

3、收获。一年级重在识字与写字教学，要让6、7岁的孩子写好字，首先要让孩子养成良好的写字习惯。如：握笔姿势，写字姿势，坐姿等。其次，教师要通过多种途径和手段激发学生的识字兴趣。让我受益颇深的还有写话这一部分，如何让学生有话可写，写自己想说的话，重在让学生感受到写话的“易”和“趣”2，如果学生觉得一件事自己能很容易的把它做好，那自信心和兴趣也就油然而生了。还有一点，在口语交际中，重在培养学生倾听的习惯，以及与他人礼貌、大方交谈的习惯。我认为最重要的一点还是让学生敢于表达自己的意见，有表达的自信心。以上是我对学段目标

4、与内容的几点收获。最后，我想说的是语文、美术、音乐甚至其他学科都有相通的地方，希望通过学习和借鉴发挥本门学科的优势。2