面积和面积单位(1) (2).ppt

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1、面积和面积单位(1)R·三年级下册5面积学习目标:1.我能理解面积的意义2.通过探索和交流解决实际问题,我认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小3.我能在解决实际问题的过程中,体验到数学来源于生活并服务于生活。问题1:想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?擦国旗的同学先完成,因为黑板面比国旗面大。新课导入问题2:生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢?请同学们找一找,摸一摸,比一比。

2、数学课本和铅笔盒的封面,哪个大?问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?黑板表面的大小就是黑板面的面积,国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。探索新知一、初步描述和解释面积二、认识平面图形的面积问题:物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形,是不是也有大小呢?封闭图形也有大小,它们的大小就是它们的面积。摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面的面积比较小。做一做下面4组图形,分别是谁大谁小?绿色图形比黄色图形大绿色图形比红色图形小黄色图

3、形比红色图形小两个图形一样大三、比较图形面积的大小用重叠的方法比不出哪个面积大.用别的方法试一试!蓝色长方形比红色长方形大.蓝色长方形比红色长方形大.哪一种比较方法好?为什么?下面图形的面积各是多少?做一做个个个1516271.先用红笔描出每个图形的一周,再涂色表示出它们的面积。随堂练习2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,比较这三个省(直辖市)的面积大小。3.从下面的长方形中剪去一个小长方形(如下图),剩下部分的面积和周长都减少了么?课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.

4、练习十四第3、4题;2.完成练习册本课时的习题。布置作业不读书的人,思想就会停止。——狄德罗

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