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时间:2020-03-29
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1、故市镇中心小学白宾娟北师大版小学数学二年级上册第六单元《测量》第二课《课桌有多长》课桌有多长课桌有3个文具盒长感受统一测量工具的必要性认识尺子cmcm建立1厘米的长度观念c建立1厘米的长度观念要求:先估一估,再量一量我估计这条线()厘米长。我量出这条线()厘米长。探究测量方法探究测量方法小组活动要求1.同学说方法时,眼看,耳听,不插话。2.如果你有不一样的想法,请你在他说完后,再补充或纠正。3.小组成员一起说一次你们组的测量方法。4.组长宣布结束时,坐端正并举手示意。探究测量方法尝试测量cm长()cm3大约画线方法cm用尺
2、子画一条长4厘米的线。1.说一说各是几厘米。()厘米()厘米()厘米练习设计:基础碰碰车354练习设计:升级跷跷板①绿色小棒长估计()厘米测量()厘米②绿色彩纸长估计()厘米测量()厘米③棉签长估计()厘米测量()厘米④紫色彩纸长估计()厘米测量()厘米⑤红色彩纸长估计()厘米测量()厘米⑥黄色彩纸长估计()厘米测量()厘米2.先估一估,再测量。练习设计:升级跷跷板3.用尺子画一条长8厘米的线。长()cm3练习设计:智慧摩天轮全课总结与评价说一说你学到了什么?你觉得你的表现怎样?课后拓展延伸课后和你的同桌,量一量你们的课桌
3、有多长。
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