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时间：2020-03-29
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1、故市镇中心小学白宾娟北师大版小学数学二年级上册第六单元《测量》第二课《课桌有多长》课桌有多长课桌有3个文具盒长感受统一测量工具的必要性认识尺子cmcm建立1厘米的长度观念c建立1厘米的长度观念要求：先估一估，再量一量我估计这条线（）厘米长。我量出这条线（）厘米长。探究测量方法探究测量方法小组活动要求1.同学说方法时，眼看，耳听，不插话。2.如果你有不一样的想法，请你在他说完后，再补充或纠正。3.小组成员一起说一次你们组的测量方法。4.组长宣布结束时，坐端正并举手示意。探究测量方法尝试测量cm长（）cm3大约画线方法cm用尺
2、子画一条长4厘米的线。1.说一说各是几厘米。（）厘米（）厘米（）厘米练习设计：基础碰碰车354练习设计：升级跷跷板①绿色小棒长估计（）厘米测量（）厘米②绿色彩纸长估计（）厘米测量（）厘米③棉签长估计（）厘米测量（）厘米④紫色彩纸长估计（）厘米测量（）厘米⑤红色彩纸长估计（）厘米测量（）厘米⑥黄色彩纸长估计（）厘米测量（）厘米2.先估一估，再测量。练习设计：升级跷跷板3.用尺子画一条长8厘米的线。长（）cm3练习设计：智慧摩天轮全课总结与评价说一说你学到了什么？你觉得你的表现怎样？课后拓展延伸课后和你的同桌，量一量你们的课桌
3、有多长。
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